株洲轨道交通职业技术学校师资力量如何 株洲轨道交通职业技术学校欢迎您实地了解,以实际为准,可以参考往年。

校园环境优美、管理科学规范、奖助学金体系完善、生活设施齐全。学校围绕"升学与优质就业"为方向,在专业建设委员会的指导下,建立了一支、高效的师资队伍,倡导"务实、高效、信任、创新"的工作理念。除学校自身的核心团队外,还有来自校企合作的高职院校团队,以及来自轨道交通、汽车运输、商贸旅游等企业运营管理一线,有丰富经验的双师型教师。

学校按照既定的办学目标和发展思路,秉承"勤奋、自信、微笑"的校训,弘扬"自律、自强、创业、创新"的精神,坚持走改革创新、内涵建设的道路,抓住"一带一路"战略和"*制造2025"战略不断深入推进,学校立足"*轨道交通之都",借力轨道交通产业大发展的战略契机,筹备"湖南轨道交通职业",为有共同梦想的莘莘学子搭建起"成人成才"的广阔平台。

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学校人才培养的主要特色是什么?

1、学校着力打造学生的软能力,即职场力的培养。无论是升学班,还是就业班终究要面临职场对他们的挑选。株轨职校营造的精致规范的校园文化,培养了学生自律优雅的气质,这也是优质企业选拔人才的重要标准。

2、学校升学与就业分层次培养。升学部又细分对口升学及中高职融通。需求明确在学生入学之初就确定了学业发展方向,对中职生生涯规划普遍迷茫的现象给出了有力的解决措施。四、学校怎样满足学生专业化培养,确保学生就业能力?

学校极力构造实训环境与有优质实训条件的高校合作,充分利用他们的实训室条件满足学生现场情景式教学需要。同时在学习期间、寒暑假以及见习、实习等方式深入企业一线从事专业相关的工作,深度了解专业知识与技能。这种产学结合,把课堂建在职场的教学模式,对于学生专业化发展有极其重要的意义,也培养了企业真正用的上的准员工。

为确保学生安心学习,保持良好的校风和学风,校园实行封闭管理,学生管理体系完善。注重班主任队伍建设,实施班级管理月考评制度,班主任住校制度,加校共管机制;注重学生干部队伍建设,校团委、学生会干部及班干部在学生管理*和老师的指导下,主动开展自我管理,干部队伍培养机制和学生自我管理制度健全,充分发挥了学生自我管理与学校管理相结合的学生管理绩效,校园秩序井然,校风优良。