"十二五"时期,学前一年毛入园率到85。到2020年,学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95、80、70。

充实队伍,师资。幼儿是娇嫩的花朵,幼师是护花的园丁。在园幼儿近3000万,幼儿教师只有130万,有较大缺口。今后10年,我国学年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍,完善学前教育师资培养培训体系,办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业,建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年,将对1万名园长和骨干幼儿教师实行*培训,5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇,切实维护幼儿教师权益。

加大投入,经费。学前教育经费占教育经费总量比重一直在1.2至1.3之间徘徊,远低于3.8的平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算,新增教育经费要向学前教育倾斜,今后3年要有明显,为破解入园难铸牢"资金链"。中央财政已设立专项经费,2011年将投入30亿元,支持中西部地区和民族地区发展农村学前教育。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等*的基本理论和基本知识;

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4．熟悉和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5．了解学前教育理论的发展动态;

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。