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广州华实教育一对一课室
华实教育前台接待处
广州华实教育独立课室
学员分析:
林学员是高一升高二的学生,善于跟老师沟通,主见性很强,但是对高一上学期的内容,函数这一板块,掌握的不是很到位,对数学的分析思维不够全面,总是不能很好的作出解答。更是不善于总结归纳自身学习所存在的不足。
辅导规划:
针对林晨的情况对她查缺补漏,把她比较薄弱的知识点有条理的再讲授一遍,在这段时间内把高一的内容有规划的复习一遍,尤其是函数,要多通过习题多练来提升他对知识掌握,同时适当的穿插高一下学期的相关知识点在里面,让学生懂得知识之间的联系,灵活掌握运。传授给学生学习数学的学习方法,及教导她怎样学会及时复习和预习知识,逐渐养成良好的学习习惯。
辅导效果:
经过这几周的学习,林晨的学习兴趣有了很大的转变,每天回去都会认真地练习老师布置的练习题,每次来习题书上总会密密麻麻的写满做题的步骤,学习的习惯也好了,做作业再也不拖拉,家长看到孩子这样的习状态,感到很满意。
学生感言:
很感谢华实的老师不仅教会了我没弄明白的知识,而且对我总是无微不至的关怀,谢谢你们!
家长感言:
看到我的孩子每次回来总是精神饱满,我就知道她一定把自己没弄问题弄明白了,看到她的学习有了主动性,我们真的好开心。
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教学区一角
华实之星照片墙
荣誉展示墙
杨学员学员分析:
杨同学是比较内向,沟通不大方便,会尊敬老师好孩子。学习上,作业书写工整,但基础知识掌握得不好,缺乏钻究精神,有的概念、运算定律等没有真正理解好。停留在一知半解的层面上,所以在运用时常用错或不能灵活地运用知识点来解决问题。又不敢大胆地向老师提问。数学成绩属于较差。
辅导规划:
首先,通过沟通多鼓励让孩子有学好数学的信心。其次,弄清概念,定律等,加强基础知识的强化训练,再次,学会知识点地融会贯通,提高知识点综合运用能力,提高解题技巧。
辅导效果:
以欣赏的眼光去看待孩子,多多鼓励方式。经过一段时间地辅导,学生便放得来了,愿意跟谈心交流,积极学习,不懂就问,计算时也细心谨慎,解决问题的思维得到进一步地训练及开拓等逐步形成良好的学习行为习惯。并且很喜欢上这里。确定下学期继续在这里学习,家长对学员的辅导效果很满意。
学生感言:
我觉得生活乏味,对学习不感兴趣,但我现在热爱生活,对学习有信心,感谢华实!
家长感言:
孩子有转变,有收获,家长非常高兴,全力支持孩子。
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走廊环境
前台接待中心
上课环境实拍
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