杭州四季青少儿逻辑思维训练机构在哪里，快来看看杭州逻辑思维培训课程，从分年龄段进行逻辑思维培训，学习分类也能提高逻辑思维，让孩子知道顺序的概念，开发学生的创新思维培养创新能力，加强训练，培养学生思维的灵活性，如何检查有没有逻辑学习知识让我们变得更优秀。

1.分年龄段进行逻辑思维培训

培训逻辑思维能力也看年龄看培训的，每个年龄段的培训目标跟课程也不相同，对于3岁以下的孩子，主要以动作思维为主训练孩子爬行翻滚与平衡的能力。6岁以下的孩子主要要训练孩子的形象思维，包括空间感与立体感，可以借助积木等来辅助训练，6岁以上就要开始进行抽象的逻辑思维培训了，开始教会孩子独立思考的思维方式，通过有趣的游戏来进行逻辑思维的培训，让孩子在愉快的环境下到达我们学习的目的。

2.学习分类也能提高逻辑思维

引导孩子将日常生活中的物品分类，可以根据颜色、形状、用途等进行划分。父母可以引导孩子寻找分类的标准，找到事物的共同点。这样还可以培养孩子观察事物的细节，提升孩子的观察能力。还可以通过游戏促进孩子思维能力的发展。例如，进行分类和归类游戏。

3.让孩子知道顺序的概念

顺序练习对孩子阅读能力可以打下基础，这也是训练孩子思维能力的重要方法之一。顺序可以是从小到大、从软到硬、从甜到淡，当然也可以反过来排序。家长可以拿几个大小不同的橘子，让孩子把橘子从小到大排列起来。别看这种方法简单，但是简单的方法孩子能理解，并且还能训练孩子的思维能力。

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4.开发学生的创新思维培养创新能力

学生的思维往往从平时生活中的活动中开始。在教学活动中，教师要为学生创设一个实际操作、亲身体验的良好环境，充分让学生动手剪一剪、拼一拼、折一折，画一画、摸一摸等，这样可以集中学生注意力，激发学习兴趣，使学生学习的生动、活泼有趣又帮助学生抽象数学知识、形成概念、发展了思维，在操作中应大胆放开操作形式，更有助于学生创造能力的培养。

5.加强训练，培养学生思维的灵活性

为了发展孩子的准确迅速灵活度的解题能力，一般在应用题数学中，应该重视自编题还有一题多解的训练。自编应用题不仅仅要考虑结构的合理性，数量关系的逻辑性和严密性，而且还要考虑到思维的灵活性。一题多解的练习，可以有效培养孩子的思维灵活度与创造性，又可以激发学生学习的一个积极性与主动性。

6.如何检查有没有逻辑

说话颠三倒四的孩子逻辑思维不强，说话思路非常清晰的孩子思维强，如果这个孩子像糊糊一样，说话没有条理，常常一件事情磕磕巴巴讲半天也讲不明白，说话总抓不到重点，自己不知道在说什么别人也听不懂他在说什么。而逻辑强的孩子就可以非常清晰的说出来。做事都非常马虎、没有计划性的孩子逻辑差，与之相对的是思维强的孩子。

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