杭州西湖三墩有没有少儿逻辑思维训练学校，杭州逻辑思维培训广告大量出现在自媒体和公共场所，接下来就针对为什么要使用金字塔模型，趣味活动让孩子更容易接受，逻辑思维能力，逻辑思维训练系统，一切以事实出发，学生逻辑思维能力的训练，提升逻辑思维对我们有什么用这几个问题彻底了解下。

1.为什么要使用金字塔模型

很多家长不明白为什么培训学校要用金字塔模型来培养锻炼孩子的逻辑思维能力，通过金字塔模式可以帮孩子更有逻辑的表达，在沟通交流的过程中能够快速让人抓住重点。其次对于孩子的写作业很有帮助，让小孩在写作的时候也变得有逻辑，分好前中后，让小孩子的作文整理更有逻辑。

2.趣味活动让孩子更容易接受

数数有规律，所有的数字我们把它排列起来，排列数序也有规律。通过培训老师的一步步引导，小朋友们很快发现，这个教室里的小朋友和旁听的家长都成了这节课的教学道具。一会儿小朋友总人数和大人总人数比，一会儿小朋友年龄和大人年龄比，一会儿男生人数和女生人数比，仅仅通过数教室听课的人数这样一个实物教学方式，孩子就从中悟出了大于号、小于号、等于号的排序规律。原本抽象的逻辑思维，在培训老师的引导下，孩子们很容易就接受了。

3.逻辑思维能力

我们每天说的逻辑思维能力到时什么？很多人百思不得其解。逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力，它与我们所说的形象思维能力有所不同，是人们采用科学的逻辑方法，对事物进行对比，分析，推理来精准的表达自己内心所想的过程的能力，不是普通随便的表达，有点类似间谍，需要说的话都是很准确的，是我们人类的一种高级思维形式。

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4.逻辑思维训练系统

说到训练一部分人就开始沉默了，平时话多，关键时刻就选择沉默，其实逻辑思维是人类认识的高级阶段，这个阶段对待任何事物都非常理智。训练系统通过儿童易懂的训练模式，让孩子对待现实中的事物有个客观认识的能力，也可以增强孩子抽象思维的能力，能给到孩子今后的学习跟生活埋下思维的种子。

5.一切以事实出发

逻辑思维，首先是不持立场，而是首先着眼于事实，一切以事实出发，推出结论。而立场思维者，他说话不需要事实，更不需要推理，他要的是无条件地站位，无条件地维护某一方。所以，遇到这种情况，赶紧停止争论，应该像无事人那样，什么也不要说了，赶紧离开。

6.学生逻辑思维能力的训练

1.培养思维能力虽说是*阶段的重要任务，但是每个年级都有各自不同的任务，不同年龄的学生对知识的接受程度及理解程度都是不同的，由此我们需要划分好每个年级的任务，让任务区别得更加明晰，以此对学生的要求也是逐层递增的。2.思维能力体现在很多方面，教师对于学生这一能力的培养需要全程贯彻在教学的每一个层面、每一个阶段，适时地组织学生进行知识回顾和联系，新旧知相结合，对具体问题进行探索和学习。

7.提升逻辑思维对我们有什么用

首先它可以让我们更容易透过表面，看清复杂事物的本质和脉络，从而更合理地调配资源，以*的成本解决问题。逻辑思维能增强人的分辨能力，互联网时代呈现的是各异的文化形态，如果缺乏逻辑修养，很难对其做出正确的比较、分析和评价。

不知道你对为什么要使用金字塔模型，趣味活动让孩子更容易接受，逻辑思维能力，逻辑思维训练系统，一切以事实出发，学生逻辑思维能力的训练，提升逻辑思维对我们有什么用这些有什么看法。杭州西湖三墩有没有少儿逻辑思维训练学校

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