湖南湘江工贸技工学校 有哪些专业-2022年招生简章
选择读一所中专,学一门技术已经成了一种趋势,事实上,目前的技术人才比那些坐在办公室里的更有竞争力。由此,本网老师为大家整理了学校的相关内容,后期若有变化,一切以官方发布为准 湖南湘江工贸技工学校 有哪些专业-2022年招生简章
面向招收14-17岁应、往届*毕业生。
2、航空服务(空中乘务方向)专业招生要求:女生身高160cm以上,男生170cm以上,男女不限。
3、其他交通运输类专业方向招生要求:女生身高158cm以上,男生168cm以上,男女不限,综合条件较好者,经面试老师考核后可酌情放宽要求录取;信息技术类等其它专业方向不限身高,所有专业需提前和学校招生办老师预约时间,通过学校面试后方可报名。
4、其他要求:五官端正、仪表清秀、身材匀称(无"X"型腿、"O"型腿),口齿清楚,无纹身,身体裸露部位无明显疤痕,视力佳,无色盲、视弱,无传染疾病,无犯罪记录等,具体以面试结果为准。
5、报读航空服务(空中乘务方向)的学生经身体初检和专业测试合格后,需按照民航总局办法的CCAR67FS乘务员检查标准进行专业体检取得体检报告后,方可报名。
6、因专业特殊性所有报读我校的学生须身体健康、无精神病史、无传染性疾病、无家族遗传病史 、有特异体质的来校前请书面报告学校,否则后果自负。
7、报名时须带本或身份证原件、蓝底1寸照、2寸照各4张。
8、拟报名我校的学生,建议在网上填报志愿时将我校填报为志愿,以便我校按要求优先录取。外地的学生遵循以上原则,没有开放外地志愿填报的地区,根据学生来校面试表现结合*成绩,择优录取,名额录完截止,为了保证学生顺利入学,建议尽早来校面试报名。
铁道机车车辆制造与维护专业
升校:湖南铁道职业技术、湖南铁路科技职业技术、湖南高速铁路职业技术。
就业方向:车站值班员、调度员、机车司机、机车车辆检修人员,接触网工、电力工、铁道维修养护工等。
就业单位:广铁集团、南昌铁路局、广州地铁、长沙地铁等。
选择读一所中专,学一门技术已经成了一种趋势,事实上,目前的技术人才比那些坐在办公室里的更有竞争力。由此,本网老师为大家整理了学校的相关内容,后期若有变化,一切以官方发布为准 湖南湘江工贸技工学校 有哪些专业-2022年招生简章
面向招收14-17岁应、往届*毕业生。
2、航空服务(空中乘务方向)专业招生要求:女生身高160cm以上,男生170cm以上,男女不限。
3、其他交通运输类专业方向招生要求:女生身高158cm以上,男生168cm以上,男女不限,综合条件较好者,经面试老师考核后可酌情放宽要求录取;信息技术类等其它专业方向不限身高,所有专业需提前和学校招生办老师预约时间,通过学校面试后方可报名。
4、其他要求:五官端正、仪表清秀、身材匀称(无"X"型腿、"O"型腿),口齿清楚,无纹身,身体裸露部位无明显疤痕,视力佳,无色盲、视弱,无传染疾病,无犯罪记录等,具体以面试结果为准。
5、报读航空服务(空中乘务方向)的学生经身体初检和专业测试合格后,需按照民航总局办法的CCAR67FS乘务员检查标准进行专业体检取得体检报告后,方可报名。
6、因专业特殊性所有报读我校的学生须身体健康、无精神病史、无传染性疾病、无家族遗传病史 、有特异体质的来校前请书面报告学校,否则后果自负。
7、报名时须带本或身份证原件、蓝底1寸照、2寸照各4张。
8、拟报名我校的学生,建议在网上填报志愿时将我校填报为志愿,以便我校按要求优先录取。外地的学生遵循以上原则,没有开放外地志愿填报的地区,根据学生来校面试表现结合*成绩,择优录取,名额录完截止,为了保证学生顺利入学,建议尽早来校面试报名。
铁道机车车辆制造与维护专业
就业方向:该专业为我国轨道交通行业输送近5000名毕业生,近年来本专业就业率一直保持在98%以上,大部分学生对口就业铁道行业。主要就业单位有广州、南昌、北京等各铁路局集团公司,广州地铁、长沙地铁、南京地铁等地铁公司,以及中车集团下属的株洲电力机车有限公司、株洲电力机车研究所有限公司等多家制造企业。
铁道运输管理专业
升校:湖南铁道职业技术、湖南铁路科技职业技术、湖南高速铁路职业技术。
就业方向:车站值班员、调度员、机车司机、机车车辆检修人员,接触网工、电力工、铁道维修养护工等。
就业单位:广铁集团、南昌铁路局、广州地铁、长沙地铁等。
主干课程:本专业开设《PLC技术及应用》《传感器及检测技术》《城轨供配电技术》《屏蔽门设备运行与维护》《空调与通风设备运行与维护》《AFC设备操作与维护》《城轨综合监控系统运行与维护》《给排水设备运行与维护》《组态技术及应用》等专业课程。
就业方向:本专业就业岗位针对性强,主要面向城际轨道交通、地铁交通相关机电设备的生产、制造、运用行业,从事城轨交通机电设备运行、维护与检修、相关设备的生产与服务等工作。本专业与兰州地铁、中车株洲电力机车研究所等开展订单式培养、课程开发等全方位合作。
