MBA教育的使命   　　如果想得到社会各界的认可，得到充足的教育资源投入，商就必须有明确的MBA教育使命，换句话说，就必须有合理的教育目标。实际上，世界各个*和地区的*商都对自己的使命有清晰的定义，有些商的使命定义准确，特色鲜明，历史悠久，为广大社会公众受众，成为媒体和人们的重要传播对象。   概括而言，工商管理的使命或目标就是为学生进入商界打下坚实的基础，让他们具备从事企业经营管理职业所必需的职业道德和职业技能，这体现了管理知识转化为生产力、管理直接为经济服务的特点。我们可以把工商管理的使命或目标分解为更具体的子目标:  ①能够独立地、创造性地分析和推理;  ②能够熟练应用定量分析技术;  ③能够熟练地在管理中运用相关电脑软件;  ④能够熟悉世界管理热点问题;  ⑤能够在充满风险、不断变化的环境中应付自如;  ⑥能够明智地作出决策;  ⑦能够具备职业道德和社会责任感;  ⑧能够具备不断创新的能力，从技术、观念、组织、产品等各个方面为企业发展提供新的发展思路;  ⑨能够具备操作能力，既具备战略眼光，也具有操作手段和技巧;  ⑩能够具备个人魅力，拥有良好的沟通和交流能力，鼓励和整合团队力量。   　　可以说，MBA教育的使命或目标决定了MBA教育本质上是以研究生形式来培养职业经理人的“高层次职业教育”。它与传统学位研究生的学术性教育有着显著的差异，它培养的人才不是以掌握工商管理某一*的专业纵深知识为目标，而是以具备从事工商企业经营管理职业所必需的职业技能和职业品质为目标。因此，MBA教育是一种以培养实用型经营管理人才为目标的研究生教育模式，其教学的目的、内容和方式等一切活动都是围绕着培养合格的职业经理人而进行的。为适应现代社会和经济发展对经营管理者全面素质的要求，在MBA教学中要更注重对学员综合素质和能力的培养，特别是学员的自信心、领导能力、协调沟通能力、创造力、团队合作精神及良好商业伦理的培养，其目的都在于促进学员的职业生涯，增强其为企业服务的能力，并成为企业的核心和领导。只有这样，MBA教育才能够不偏离它的内在使命，才能把总体目标分解为具体目标加以执行、操作和实现。