北美与欧洲MBA教育特色   北美商发展迄今已经有100多年历史了，已经形成了较为稳定的MBA教育方法与教育特色。北美MBA教育的特色主要表现在:  ①办学目标明确。  ②生源多元化程度高。  ③学生入学前要求不同。  ④教授群体多元化和国际化程度非常高。  ⑤各具特色的教学方式和课程设置。在美国的MBA教育中，有芝加哥和哈佛两大教学流派，前者是以“理论”教学著称，而后者则是“案例”教学的鼻祖，偏向于工商管理经验的传授。  ⑥*种类繁多。  ⑦与周围环境紧密结合。  ⑧信息资源丰富。美国0名商中，34所拥有自己专门的图书馆，其他16所或与别的系共用一个图书馆或建有本院的虚拟信息中心。哈佛的Baker图书馆是世界上收集公司报告的图书馆之一，为其案例教学提供了丰富的资源保障;麻省的Dewey图书馆，是美国收集劳资关系方面信息古老和图书馆;哥伦比亚Watson图书馆是美国研究管理、金融、经济学、产业及相关领域的图书馆之一，在经济商业史方面的收集尤为突出。  ⑨毕业生就业前景广阔。由于各商的强项领域和培养目标不尽相同，使得各商毕业生的出路各不相同，并在一定程度上互补，使得用人公司可根据各自不同的喜好和需要去商招聘人才。  ⑩通过改革课程设置和教学方式、增建设施、海外招生、设立高额奖学金等方式，不断提高商的核心竞争力。   　　在欧洲MBA发展初受到*管制的限制，*不允许*通过社会集资创办“职业化”商务课程。到了20世纪50年代，这一情况有了改变，法国的一批企业家开始建立私立商，提供一种与众不同的欧洲MBA教育，这直接导致了1958年位于法国枫丹白露的INSEAD商的建立，IMEDE商(即现在的IMD)几年后也在瑞士洛桑成立。欧洲MBA教育的特色主要表现在:  ①欧洲的商特别关注国际化的全面管理教育，设计的课程既整合实用的技能，也强调全球文化和商业知识的学习。  ②一年制MBA学习模式较为普遍，英国的Cranfield、Warwick和Lancaster等商就采取了一年制的学制。欧洲商的MBA项目课程学时多数是一年左右，实际的开课时间大约只有10个月。这种一年制的MBA项目大大降低了MBA学习成本，对一些在职的企业主管很有吸引力。  ③学校与企业间的关系非常密切。欧洲许多商是由工业*建立的，商从一开始就与企业有密切的关系。  ④商教育国际化程度较高。目前美国管理海外学生的比重约为30%，而不少欧洲商的外籍学生比率高达80%以上。