【长沙英蓝中等职业学校】 好不好
"读中职是快速就业、成才之路"每个人的发展道路是多样性的。与其如此,还不如就读中职,既可以学得一技之长终身受用,又能通过各种方式圆你的梦【长沙英蓝中等职业学校】 好不好
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摘要:以爱心引领整个班级建设的全过程,爱每一个学生是班级建设的首要出发点,关爱每一个学生、发展每一个学生是班级建设的重要归宿。只有让每一个学生充分感受到班级的温馨与老师的关爱,我们的班集体建设才更高效,更富有魅力。

关键词:爱心;平等;班级建设;班级文化;人人有事做;事事有人做

班集体的建设,千头万绪 ;班主任的工作,千辛万苦;班级的学生,千差万别。这是当过班主任和正在当班主任的老师的共同体会。我一直在朝着一个目标努力,它就是-学生自主管理为导向,以自信、自强、自觉为主要内容,培养具有阳光心态、有爱心有理想、遵纪守法的现代文明人。以下是班级自主建设中的部分具体做法,我将从三个方面谈谈自己在班级管理方面的浅薄之见:班集体建设、班级活动及常规管理。

一、专业前景

1.专业前景

健康服务业发展亟待加强人力资源建设。美国健康服务业GDP占比超过17%,西欧10%以上,才5%,我国健康服务业发展空间巨大。产业竞争主要是人才竞争,省《关于促进健康服务业发展的意见》提出:加大人才培养力度,支持高等院校和职业学校开设健康服务业相关*专业。临床医学专业是健康服务产业链中一个重要环节。有临床医学专业的高职高专将面临着新的挑战,临床医学专业会被越来越看好,毕业生将有更加广阔的就业与发展空间。 

2.就业去向

社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室和民营医疗机构等从事医疗、卫生防疫、保健和卫生管理工作;在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的,参加执业助理医师资格考试,获得执业助理医师资格。 

技术专业专任教师20人,硕士研究生人,其中正高2人,副高职称以上8人,双师素质型教师20人,兼职教师15人,讲师7人,初级3人。康复专任教师主要来自中南、湖南省中医药、华西医科等重点院校,80%以上专任教师为研究生毕业。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,培养了1名校内技术专业带头人。同时,聘请中南湘雅二医院康复科主任张长杰教授为我院校外专业带头人,充分发挥出校内、外专业带头人的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,鼓励教师攻读在职博士,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年选送骨干教师到湘雅一、二医院等三级甲等医院培训。45岁以下的专任教师每年暑假到省、市级医院进修学习。所有骨干教师均获得医疗行业证书和各类考评员证书,双师型教师比例达到。聘请企业、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程