朗读过程中，在注意停顿和轻重音的基础上，如果恰到好处地把握住语调，就不但能让人听得悦耳，自己也会更深入地理解文章的内涵。准确地把握语调，可以反映出一个人的理解能力和表达能力。 举个例子：有这么三个字：“下雨了!”看到它你会怎么读? 听课的时候，有的学生昏昏欲睡，可他却能因为老师的某一句话顿时清醒，尽管他醒过来时并不知道到底老师的哪句话弄醒了他。这个时候，那位同学往往会问旁边的人这样一句话：“老师刚才问什么问题了。”这是为什么呢?老师讲得再激情澎湃你都睡得着，那你为什么因为一句根本不知道是什么的话突然醒来? 再看一句话：“怎么这么晚了，你还没有回家呀!”当有人对你说这句话时，你会怎么理解他的意思呢? 以上的问题，都涉及到朗诵的一个基本的要素——语调。 在汉语中，字有字调，句有句调。通常称字调为声调，是指音节的高低升降。而句调则称为语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句干的，只是在句末音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。说话或朗读时，句子总是要有高低升降的变化，这种变化就形成了语调。