南京自闭症专注力训练，来看看南京自闭症培训相关知识自闭症都有哪些症状，自闭症属于“基因问题，自闭症可做的游戏，自闭症的社交和语言障碍，自闭症可做的一些活动，改善自闭症儿童内在行为表现，自言自语是自闭症吗，自闭症儿童的特点，自闭症是怎么造成的。

1.自闭症都有哪些症状

事实逻辑已经非常清晰：目前自闭症的诊断是凭症状诊断，没有仪器基因诊断。而在症状上，母婴依恋受挫也会导致自闭症症状。所以，我们无法确认一个被诊断为自闭症的孩子，是先天因素还是后天因素。换句话说：在自闭症诊断标准里，必须至少有一条是母婴失联不会出现的症状，才能得出“自闭症跟后天养育绝对无关”的结论。

2.自闭症属于“基因问题

医生们只能含蓄地讲自闭症属于“基因问题”，因为欧美的政治正确已经不允许讲真话了，反正家长们也不需要真话，他们更需要保护自己不受指摘。这一点，我们非常理解与同情，但对于自闭症的治疗与研究一点帮助也没有。也正是因为要照顾家长的情绪，自闭症儿童治疗的研究已经停滞了十年，没有任何进展，只能研究基因，不能进行养育环境方面的研究与治疗，否则就是伤害自闭症患儿家长。

3.自闭症可做的游戏

社交运动项目可以从易到难，如从走、跑、跳等基本运动到亲子游戏、同伴游戏，再到团体游戏。常见的社交运动游戏有“抢球大战”“老狼老狼几点了”“拔河比赛”等。运动游戏开始前，家长或教练应给予示范引导，在示范引导后应尽量让儿童自主完成。在儿童参与游戏时。

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4.自闭症的社交和语言障碍

自闭症儿童的社交和语言障碍，一定程度源于其对不同感觉通道所获得信息的整合出现困难，从而对复杂的运动和社交情境缺少综合理解与恰当反应。感觉统合训练是基于自闭症儿童发育过程中神经系统的可塑性，将游戏、艺术和运动相结合，对自闭症儿童进行感觉输入训练，

5.自闭症可做的一些活动

比如，抛接球运动能够提高儿童的手眼协调和视听能力；平衡木可以协助发展儿童本体感觉；袋鼠跳可以强化前庭刺激，抑制过敏信息。团体游戏训练既可以提升自闭症儿童的感觉统合能力，又可增强社交能力，比如“老鹰捉小鸡”“互动式投篮”“听指令抢球”等。

6.改善自闭症儿童内在行为表现

相对于钢筋混凝土建筑内，在自然环境中的互动，更能增强儿童的协作技能、促进言语发展、增加积极情感。阳光下的活动还有助于维生素D的形成，进而促进骨骼发育，增强儿童活动能力。自闭症的成因较为复杂，个体具体症状表现也不尽相同。基于具身认知理论的康复训练是以身体活动为抓手，通过身体参与活动来塑造大脑，改善自闭症儿童内在的神经机制和外在的行为表现。

7.自言自语是自闭症吗

并不是这样的。尽管自闭症儿童确实会自言自语，但正常儿童也会自言自语。 但是，普通孩子的自言自语与自闭症患儿的自言自语有着本质的区别：普通儿童的自言自语是情感能力的重要体现。 正常人自言自语的目的是为了满足交流的需要，了解彼此的情绪，与他人交流。 自闭症孩子说的话毫无意义且难以理解。 所以，虽然他们表面上很相似，但仔细听，你会发现，他们咕哝的内容其实是两个孩子认知能力的本质区别。

8.自闭症儿童的特点

自闭症儿童最显着的认知特征之一是他们对事物的认识非常具体，并且总是拒绝改变。 如果他们每天都走同样的道路上学，就不会有问题。 但是如果有一天这条路突然需要修缮，禁止通行，孩子就会变得很烦躁。 同样，如果您改变孩子所在的教室或老师，他们会感到不知所措。

9.自闭症是怎么造成的

自闭症通常跟遗传、家庭、环境等因素相关，可能是由于免疫系统异常引起的，也可能是神经内分泌失调导致的，不排除是器质性损害的可能，比如躯体畸形、巨细胞病毒感染等。平时要多跟孩子沟通，帮助孩子融入到周围生活中。

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