以制度管理人,规范学子行为习惯

始终践行着"严爱并济,细致务实"的理念,采取严而有爱的管理制度引导学生、帮助学生树立良好的行为习惯,通过完整的学生管理制度对学生的各项行为进行严格规范,明确"学生一日规范"。

对学生在校学习、出勤、内务、卫生、纪律、行为、仪容仪表等表现进行量化管理,同时将这些行为规范统一纳入期末总考评进行考核。除了考核,也开设了专门的心灵成长课、职业素养课等课程,注重提升学生的综合素养,培养学生良好的行为习惯、职场礼仪、积极向上的生活态度。

 职业本科纳入学位体系之后,还要注意哪些问题与挑战?又该如何应对?

        要进一步完善职教体系。"一方面,不断加大校舍建设和设施设备投入,加强专业化、实体化实习实训基地建设,吸引企业联合建设产业和协同创新中心、企业工作室、实验室、创新创业基地、实践基地、校外实习基地等,提升职教本科办学硬件条件。另一方面,加强师资队伍建设,强化教师科研创新能力培养,引导教师主动承担‘立地式’研发任务,着力破解企业生产中的技术难题,将新生产案例、新技术方案、新研发成果转化为教学项目,以科研反哺教学,提升职教本科人才培养质量。