南京言语康复训练机构在哪里，一个行业的好与坏可以通过时间来证明，南京语言康复培训已有多年的历 史，下面是关于自言自语是自闭症吗，美工人语言康复的需求不同，语言发育迟缓怎么办，语言迟缓听力都有不同程度的损伤，视听感觉不良需要感统训练吗，孤独症康复训练的市场及需求，大家可以参考参考。

1.自言自语是自闭症吗

并不是这样的。尽管自闭症儿童确实会自言自语，但正常儿童也会自言自语。 但是，普通孩子的自言自语与自闭症患儿的自言自语有着本质的区别：普通儿童的自言自语是情感能力的重要体现。 正常人自言自语的目的是为了满足交流的需要，了解彼此的情绪，与他人交流。 自闭症孩子说的话毫无意义且难以理解。 所以，虽然他们表面上很相似，但仔细听，你会发现，他们咕哝的内容其实是两个孩子认知能力的本质区别。

2.美工人语言康复的需求不同

而且最重要的一点是，每个人康复的需求起点是不同的，因为成人康复并不能跟小孩子比，不能完全照搬孩子的康复模式，因为大多数的小孩子，听觉世界还没有构建，他们都是一开始从认知理解与积累，一点一点地慢慢开始了他们的每一步。而对于成人康复来说，我们能做的是针对他们的特点，告诉他们怎么走哪一步。

3.语言发育迟缓怎么办

语言发育迟缓,可以通过训练来进行治疗的,平时可以多和孩子说话,可以让孩子进行模仿,如果效果不好的话也可以通过语言康复训练,平时多和孩子交流,如果孩子是因为脑部发育迟缓,那么就要及时的进行治疗,可以在医生指导下服用药物或者是进行康复训练

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4.语言迟缓听力都有不同程度的损伤

有些孩子从出生开始，就有不同程度的听力损失，对于有残余听力的孩子，如何进行早期言语康复的训练，也是许多家长比较关注的。训练听障孩子的听觉感受功能，即提高其听觉灵敏度，从而感知声音。失聪的婴幼儿由于处于听不清乃至听不见的条件下，所有环境中的声音，对他们来说都是一种朦胧的东西，即或偶有所觉，在听障儿没有建立“声音”的概念之前，不会引起他们的注意。所以，听觉训练必须从听觉察觉的训练开始，即唤醒听觉阶段。

5.视听感觉不良需要感统训练吗

视听感差的体现一般有不爱看书，多读或者少读，书写顺序颠倒。不听别人的话，丢三落四的，经常忘记老师说的和布置的作业； 在课堂上，注意力不集中好动，不喜欢和别人说话，记忆力很差。平时父母喊，也不在乎，以为和自己无关。这些情况就是感统失调的表现，都是需要进行相关的感统训练的。

6.孤独症康复训练

艺术康复训练法，艺术康复训练法，即一般所谓的绘画治疗。其目的是借绘画及创造性的自由表现活动，将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。行为康复训练法，音乐康复训练法，音乐治疗着自闭者集中注意力，培养想象力，稳定情绪，促进社会化与语言互动，发展新的技能与新的兴趣

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