湘潭天人学校【人才培养模式|封闭式管理】 湘潭天人中等职业技术学校欢迎您实地了解,以实际为准,可以参考往年,或者联系老师了解情况,在学生安全管理方面,采取封闭式军事化管理,军训教官全程跟班管理,建立"学工处—校团委—班主任—教官—学生会"五位一体的管理网络,严抓校纪校规,学生课后、饭余、自习、就餐等都有教师跟踪管理;严抓宿舍内部管理,午休、晚休都有教官在宿舍楼彻夜值班;严抓校园治安,白天值班人员在校园内无缝隙巡逻,早操、课间操有专人检查;严抓校门出入管理,学生往返校实行学校和家长签名制度;严抓课堂纪律,上课时手机一律上交,形成良好的班风、学风、校风,学校实行校园全覆盖网络监控,确保校园安全。

课程方面

引进的是国内先进的课程体系,除了基础课程以外,还开设有职业导向专业技能培训课程,全部是以专业课程理论实践相结合的形式开展,由双师型老师授课,学校还邀请了合作方企业工程师及高级讲师来校授课。采用"以训带学"的教学方法,注重动手能力,掌握扎实的技能。学校加入独有的职业素养课程体系,其中感恩篇、法制篇、职业篇等多维度素质课程将全面提升学生的综合素养,使我校学生在的人格塑造和专业核心技能的掌握方面大大优于同龄人。

公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段,教学模式的创新、调动学生学习积极性、为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

专业技能课的教学要充分利用信息化教学手段,专业技能课采取理论实践一体化教学,充分体现"做中学、做中教"职业教育理念。以此调动学生学习的积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠基础。加强对实训基地的管理,体现企业现场环境,强化学生职业能力的培养,已达到学生直接与企业岗位对接的目的。

现代化的办学条件,舒适的生活环境,浓厚的教学氛围,管理科学规范,奖助学体系完善,是学生求学深造的理想选择。 对学校还有疑惑?欢迎致电老师咨询解答、或VX线上交流

专业知识分享

热源和热交换系统功能检测。建筑设备监控系统应对热源和热交换系统进行系统负荷调节、预定时间表自动启停和节能优化控制,检测时应通过r作站或现场控制器对热源和热交换系统的设备运行状态、故障等的监视、记录与报警进行检测,并检测对设备的控制功能。

给排水系统系统功能检测应满足下列要求:建筑设备监控系统应对给水系统、排水系统和中水系统进行液位、压力等参数检测及水泵运行状态监测、记录、控制和报警进行验证,检测时应通过工作站参数设置或人为改变现场测控点状态,监视设备的运行状态,包括自动调节水泵转速、投运水泵切换及故障状态报警和保护等项是否满足设计要求。