随着社会的发展和医疗水平的提升,对护理人才的专业程度和知识水平、还有技术、操作技能等各方面的综合要求也越来越高,符合这个标准,能进入到这个行业的人才并不是那么多,并不是像我们想象的,随便一个人都可以进入到护理行业,这也是护理行业缺人的一个原因,不能满足现在社会和市场的需求。那么护理学校该怎么选呢?大家跟着小编我来一起看一看吧!

昆明市卫生学校

学校简介:

       昆明市卫生学校是一座历史悠久的公办民助的全日制普通中等专业学校,成立于1953年,2004年4月,被教育部认定为"重点中等职业学校"。学校位于嵩明杨林职教园区,学校占地627.45亩,建筑面积17余万平方米,可供上万名学生学习。配备有各科实验室及微机教室,高配置电脑347台,图书馆藏书30余万册,教室均配置了多媒体电视教学系统,学校截止2018年,我校在校学生共9000多人,教职员工上百人,学校始终坚持"健康所系,性命相托"的办学理念,坚持"以服务为宗旨,就业为导向"的办学指导思想,为社会培养服务型、应用型医学人才。

校园文化:

       学校倡导"求正超越"的校园文化,着力抓好"三心"、"三立"素质培养,即:培育学生的爱心、信心和责任心;强化学生的立志、立身、立业观念;培养学生意志坚强和独立生活的能力。学校坚持"办放心的教育,办企业需要的教育,办家长满意的教育,办学生喜欢的教育,""以素质教育为理念,教育个性化,专业化,企业化,服务化,坚持服务为宗旨,就业为导向的办学指导思想",面向社会、面向市场的办学方向。

昆明市卫生学校管理特色

1、学校"四自管理"理念:自我约束、自我管理、自我教育、自我发展。

2、 学校高度重视三风建设(校风:严谨、规范、自律、上进。师风:爱心、责任、服务、奉献。学风:尊师、重道、阳光、快乐。)

3、半军事化管理:学校聘请了一批退伍军人,负责学生安全和生活管理,用部队的管理理念和经验塑造学生良好的行为习惯,杜

绝学生违纪现象发生,让学生养成良好的行为习惯,学会做人做事,提高自身综合素质,为毕业后的就业创业打下坚实基础。

4、教育环节:学校倡导正面教育,坚持"晓之以理,动之以情,耐心疏导,化解矛盾"的方法,对学生中出现的普遍性或特殊性问

题,因材施教,积极引导,侧重学生的自主性和自觉性教育。

5、制度环节:定期对师生开展法律法规、校纪校规等方面的法制教育,倡导依法治校、依法执教,培养爱国守法的新时代学子。

6、考核环节:对学生的学习、纪律和行为习惯等方面进行严格考核,实行严格的奖惩制度,评定"三好学生"、"学生干部"、

"省级奖学金"、"省级毕业生"和"就业推荐"等方面与个人在校期间的操行评分紧密结合,树立学生的责任感和危机感,增强学生忧患

意识和竞争意识,培养学生正确的价值观、人生观和观。

7、及时处理三个关键点:关键人、关键时间、关键部位,进行重点管理、网格化管理。

8、综合值班系统:由值班领导、值周小组、学生处、班主任、教官、宿管、团学会、校卫队等组成综合值班系统,分工合作,全面

确保学生安全和校园安全。

9、三三制管理模式:实行三签到、三清查、三抽查的动态跟踪管理模式。

        这个上,有些人有多温暖,有些人就有多冷漠,你不得不逼着自己更,毕竟身后许多贱人等着看你的笑话。