读中专能成才。通过对口高考,与普高学生一样考专科、升本科、读研究生,享受同样的就业、创业待遇。更为重要的是,中职阶段的专业技术经历更有利于他们成长为高管、经理、技师、工程师。我们学校 株洲市特殊教育学校
一、学校基本情况
株洲市特殊教育学校原名株洲市聋哑盲学校,创办于1985年,是一所集学前康复教育、义务教育、高中教育、中等职业教育,启智教育和特殊教育科研为一体的综合性特殊教育学校。
办学34年来,学校以特殊教育学校义务教育新课标为指导,努力探索适合听障、智障孩子发展的教学方法,全面提高教学质量,帮助残障学生融入社会,成人成才。学校1995年开始开办聋人高中班和职教班,迄今为止,已有百余人升入高等院校;1998年开办了学前康复教育,让一批批聋儿回归社会主流;2002年开办了启智教育,揭开了学校发展启智教育的序幕,提高启智学生生活自理能力。
多来年,学校先后获"教育部哲学社会*研究重大课题攻关项目实验学校"、"特殊艺术人才培养基地"、"特教在职教师培训基地学校"、"残疾人体育先进单位"、"湖南省特殊教育系统先进单位 "、"湖南省残疾人之家"、"湖南省文明卫生单位"、"湖南省园林式单位"、"湖南省基础教育重点科研课题研究单位"、"株洲市双文明建设先进单位"、"株洲市文明窗口"等一系列荣誉称号。
2017年秋季迁校后,站在新的起点上,学校再攀高峰,成功创建株洲市文明校园、株洲市文明标兵校园,2017、2018年连续两年获评市绩效考核""等第,《医教结合理念下随班就读工作"1+X+Y "模式的开发与实践》《科技辅助下的聋听融合研究——"手之声"项目的研发与运作》两个项目连续获得2017、2018年度株洲市教育创新特等奖,迎来了事业发展的新篇章。
二、学校办学方向
我校始终坚持以人为本,锐意改革,践行"饮水思源,爱国爱校"的要求,牢固树立"服务学生,育残成才"的价值取向,将学校建设成以文化教育为基础,教育科研为龙头、中等职业教育和学前康复教育为重点,融盲、聋、弱智三类残疾教育为一体的综合性特殊教育学校。坚持满足残疾学生的需求与提高办学效益相结合原则,突出创新特色,努力挖掘残疾学生的内在潜能,培养一批既有文化素养又有一技之长的残而不废的合格劳动者,使学校力争成为"管理规范,队伍过硬,设施完善,特色突出,质量优良"的现代化特殊教育学校。
三、学校办学特色
1、文化教育与职业教育并举。通过加强职业教育,培养学生的一技之长,增强学生适应社会的能力。学校立足株洲当地社会经济实际,在传授基础文化知识的同时,先后开设了医疗护理、缝纫、工艺美术、美容美发、园林艺术、办公自动化等职业专业课。以就业为导向探索职业教育模式,走校校、校企联合办学路子,毕业生就业率达。1995年学校创办了湖南省个聋人职业高中班,首届学生有2名考入长春特教装潢艺术本科专业,填补了我省特教学校学生考入特教高等院校的历史空白。到2016年止,学校先后有100余名聋生考入长春特教、北京联合、天津理工、中州、长沙职业特校,高考升学率。更多的残疾学生通过掌握一技之长,毕业后走向社会,找到了适合自己的工作,成为一名自食其力的劳动者和建设者。
2、注重艺体教学,促进学生全面发展。学校在抓好文化教育、职业教育的同时,十分重视学生艺体特长的培养,这是建校以来学校一直坚持的办学理念,已成为学校办学的突出特色,长盛不衰。学生体育代表队先后30次参加、省、市级体育竞赛,共获105枚,银牌131枚,铜牌170枚,破省残疾人田径纪录12项共31人次。2002年组建的学生男子篮球队从2003年来连续代表湖南省参加聋人篮球锦标赛均取得较好的成绩。2005年湖南省第六届残疾学生运动会上,学校运动员获得总数的好成绩。在2006年9月举行的湖南省第七届残运会上,学生一举夺得十一枚,为株洲市在本次运动会上获得团体总分、总数,作出了突出贡献。学校也被评为本届运动会的先进单位。在湖南省第八届残疾人运动会上,我校学生获得4枚,12枚银牌和2枚铜牌的优异成绩,学校获"推荐人才奖"。学校狠抓文艺训练, 近年来,文艺节目在、省、市文艺调演中荣获8个一等奖、9个二等奖、5个三等奖。美术作品参加、省、市比赛,获一等奖113个、二等奖108个、三等奖188个。《洗春》获残疾人文艺调演二等奖,器乐伴舞《洞庭风光》获残疾人文艺调演三等奖,《守岁》获第二届聋校学生文艺调演一等奖,《等你来》获第二届聋校学生文艺调演三等奖,《浪花》获省聋校文艺调演三等奖,《村丫丫》获湖南省聋校文艺调演二等奖,《渴望》获株洲市中学生文艺调演一等奖,学校被评为"特殊艺术人才培养基地"。
3、发展学前康复教育,让聋儿回归主流。学校聋儿康复教育创办于1998年,目前有在训聋儿达53人,学校配备了精湛的师资和价值近百万元的高科技康复训练设备,这在省内是的,学校提出的"医、教、练"相结合的康复教育理论也得到的高度评价并在省内推广。
4、大力开展双休日活动。通过校内教师引导,以书法、绘画、十字绣、篮球、舞蹈等为载体,学生以高带低的"大手拉小手"、以好带差的"前手拉后手"的校内"手拉手",以联谊、球赛、社会实践活动为载体的校外青年志愿者、义工、大中*学生的校外"手拉手",极大地丰富了学生的周末生活,为学生提供了发挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间,提高了学生的活动能力、适应社会的能力,使他们树立了自信,安心在校学习。
*毕业上职业学校怎么样
九成中专生不愁找工作
职业教育具有三大优势
与目前生、研究生面临的严峻就业形势形成鲜明反差的是,中专生的就业率逐年上升,九成以上中专生不愁找工作。
教育部职业教育与成人教育司有关负责人此前表示,近两年来我国职业教育呈现良好的发展态势,职业学校招生数连续增长,就业形势非常好。2003年中等职业学校就业率已超过94%,2004已接近95%。
分析指出,职业教育具有无可比拟的三大优势。
一是注重实用技术。中专、技校、职业高中相比普通高中在动手能力、实际操作方面具有很强的优势,所学专业和社会需要结合得非常紧密,一进入社会,学生就可以利用所学知识一展身手。
二是毕业可拿"双证"。根据劳动和社会部颁布的标准,不少工种必须持有证书方能上岗,比如美容美发、空调维修等。而普通中专、成人中专、职业高中、技工学校的毕业生,毕业时就实行两种证书制度,即考核合格后取得毕业证的同时可以领取劳动颁发的证书。
三是毕业即可高考。技工学校、中专学校、中师、职业中学的毕业生毕业既可以报考普通高等院校,也可以报考高等职业技术。
