湖南中创智能科技技工学校 -*读【协议读】升大专
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以立德树人为根本任务,秉持"德艺双馨,敢为人先"的校训和"围绕舞台,造就人才;立足文旅,服务社会"的办学理念,不断探索校企合作的道路,加强产、学、研融合,拓展职业教育的新理念、新视野,大力弘扬文艺"工匠精神",培养高素质、多样化的艺术人才。
第三种,通过不同职业教育形式就读大专
"三二连读"大专:这是近几年比较受学生、家长欢迎的一种职校办学模式;办学主体是中职学校,其模式是中职学校一所或几所高职院校,学生前三年在中职学校就读,后两年在所的高职院校就读。学生选择该种方式就读,可在中专三年毕业后取得承认的普通中专学历证,然后在高职院校两年顺利毕业后,又可获得承认的专科学历证。
"五年一贯制":它与"三二连读"形式表面相似,但其实有着根本区别。区别主要在于,后者的办学主体是中职学校,而"五年一贯制"的办学主体则是高职院校。*毕业生选择该种就读模式,意味着可以在某高职院校一口气上五年学,然后直接获得承认的大专学历证。
"五年一贯制":它与"三二连读"形式表面相似,但其实有着根本区别。区别主要在于,后者的办学主体是中职学校,而"五年一贯制"的办学主体则是高职院校。*毕业生选择该种就读模式,意味着可以在某高职院校一口气上五年学,然后直接获得承认的大专学历证。
联办大专:其模式主要依托成人高考来实现。具体情况是,某中职学校与某高职院校进行联合办学。学生选择该就读模式,一般情况下是前两年在中职学校就读,毕业合格取得承认的普通中专学历证。然后,学生可参加普通成人高考考试,成绩合格将被录取到合作的高职院校的成人教育就读。学生毕业合格将取得承认的成人教育大专学历证。
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数码后期制作
随着互联网技术的发展和5G时代的到来,数码图片视频逐渐成为了主流宣传手
概述 缺口迅速扩大。尤其是第三产业娱乐文化更离不开数字媒体技术的应用:电商摄费 段。对数码后期处理技术从业者的需求也大相增加,数字媒体技术应用专业的人2
前景 以及相应的后照工作市场也成信增长,而所有这些表现形式都离不开数码后朋处理
技术,所以市场对专业摄影摄像产品后期处理技能人才的需求越来越大。
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以立德树人为根本任务,秉持"德艺双馨,敢为人先"的校训和"围绕舞台,造就人才;立足文旅,服务社会"的办学理念,不断探索校企合作的道路,加强产、学、研融合,拓展职业教育的新理念、新视野,大力弘扬文艺"工匠精神",培养高素质、多样化的艺术人才。
