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1.南京林业*和扬州*哪个好

南京林业*和扬州*哪个好是要依照个人的观点和角度不同评价，两所学校各有各的特点，下面介绍一下二者的主要对比：（详细地需自行参考学校官网）1、师资队伍南京林业*：学校拥有一支高素质的师资队伍，现有教职工2210余人，其中专任教师1450余人，博士生导师181人，具有高级职称796人。学校现有以*工程院院士为代表的*人才20余人，享受国务院*特殊津贴专家110余人；有江苏省“333工程”*层次首席科学家4人，省级教学名师3人，江苏特聘教授25人，省部级有突出贡献的中青年专家16人，省“333工程”二、三层次、“双创计划”、“青蓝工程”、“六大高峰”等各类省级人才计划360余人；江苏省科技创新团队及“青蓝工程”等省级创新团队13个。——截至2021年3月。扬州*：全校现有教职员工6000多人，其中专任教师2500多人，医护人员1900多人，具有高级职称教师1300多人，博、硕士生导师3100多人，*工程院院士2人、外籍院士2人，*“万人计划”科技创新领军人才入选者3人、科技创业领军人才入选者1人、教学名师入选者2人；青年拔尖人才入选者1人，“长江学者奖励计划”入选者4人，“杰出青年科学基金”获得者7人，“优秀青年科学基金”获得者4人，首批*高校黄大年式教师团队1个，*教学名师1人，“百千万人才工程”*人选8人；教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者11人，“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才4人。——截至2021-06-302、*建设南京林业*：现有8个博士后流动站、8个博士学位授权一级*、24个硕士学位授权一级*和18个硕士专业学位授权类别。现有工程学、动植学、农业科学、材料科学和化学5个ESI全球机构*排名前1%，林业工程1个*一流*，林业工程、生态学2个一级**重点*，林木遗传育种、林产化学加工工程、木材科学与技术、森林保护学等4个二级**重点*，1个江苏省一级**重点*培育点；4个江苏高校优势*，9个*林业局重点*（含培育），6个一级*江苏省重点*（含培育）。 *重点*数量位列江苏省属高校前列。在*第四轮*评估中，取得了两个“A+”（林业工程、林学）、一个“A-”（风景园林学）的好成绩，A+*数位列*林业高校和江苏省属高校*。扬州*：设有29个二级和1个独立，124个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12*科门类。全校普通全日制本科生26500多人，各类博、硕士研究生13300多人。现有一级*博士学位授权点21个；一级*硕士学位授权点50个，博士专业学位类别3个，硕士专业学位类别27个，博士后流动站20个；拥有*重点*2个，*重点（培育）*1个，省优势*7个，省“十三五”一级*重点*6个；省一级*重点（培育）*3个，化学、植物与动物科学、工程学、农业科学、临床医学、材料科学、计算机科学等7个*的ESI排名进入全球*和科研机构前1%。扩展资料：南京林业*教学建设：学校面向*招生，现有本科专业78个，其中，*一流本科专业建设点12个，*特色专业建设点6个，省级一流本科专业建设点6个，省级品牌特色专业16个，江苏高校品牌专业4个。拥有*人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验基地1个，*优秀教学团队1个，省级优秀教学团队2个。*精品开放课程6门，省级精品（优秀）课程及课程群30门,省级在线开放课程23门。学校现有*实验教学示范中心2个，省级实验教学示范中心及实践教育中心18个，*虚拟仿真中心2个，**生校外实践基地1个。林学类专业（林学、园林、森林保护）和林业工程类专业（林产化工、木材科学与工程、森林工程）入选教育部首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目。自1991年，荣获*教学成果一等奖1项、二等奖10项，省级教学成果特等奖2项、一等奖14项、二等奖20项。2010年有1篇博士论文获*百篇优秀博士学位论文。曾荣获“江苏省教学工作先进高校”、“江苏省语言文字规范化示范学校”等荣誉称号。现有各类全日制在校学生3万余人，其中博士与硕士研究生、外国留学生6200余人。学校先后为*培养了10万多名建设人才。参考资料来源：参考资料来源：

2.扬州*广陵艺术系室内设计专业的有哪些课程??

扬州*是江苏省属重点综合性*，是*率先进行合并办学的高校，1992年由扬州师范、江苏农、扬州工、扬州医、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。扬州*的办学历史最早可以追溯到1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创建的通州师范学校和通海农学堂（后成为南通的一部分）。原江苏农和扬州师范便是在南通农科和通州师范学校文史科的根基上发展起来的。参与合并的其他4所高校也均有50年以上的独立办学历史。 扬州*办学规模较大，*门类齐全。全校现有普通全日制本科生31000人，各类博、硕士研究生3800人，成人学历教育学生16000多人。现设有文、社会发展、法、教育科学与技术(师范)、外国语、数*学、物理科学与技术、化学化工、体育、机械工程、信息工程、建筑科学与工程、水利科学与工程、环境科学与工程、农、动物科学与技术、兽医、生物科学与技术、医、经济、管理、旅游烹饪(食品科学与工程)、艺术和公有民办的广陵等24个，92个本科专业，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一*科门类。 学校师资结构合理，综合实力较强。全校现有教职工4100余人，其中专任教师2050人，具有副高以上职称的1000多人，*工程院院士1人，享受*特殊津贴97人，*、省级有突出贡献中青年专家29人，博、硕士生导师748人。作为*首批博士、硕士学位授予单位，学校现有博士后流动站3个、博士点21个、硕士点122个、博士专业学位点1种、硕士专业学位点5种；拥有*重点*1个，部、省级重点*7个，部、省级重点（建设）实验室8个，省工程技术研究中心1个，省级研究院1个，科学研究机构81个，教学实验中心37个。学校目前承担各级各类科研项目900多项，全校年科技经费1.2亿多元。获*自然科学基金面上项目连续位居*高校前40名、江苏高校前列。“九五”以来，共有300多项科研成果获省部级以上奖励，取得了一批高水平的科研成果。其中，由中科院与我校共同完成的“转基因山羊体细胞克隆山羊”成果被评为1999年*基础研究新闻之首，由我校参与完成的“水稻第四号染色体精确测序”工作被评为2002年*科技进展头条新闻，我校教师主持的一项成果荣获2003年度*科技进步二等奖。科技开发与成果推广成绩同样喜人，学校的“农科教三结合”工作已形成了以苏北基地为中心，辐射苏中、苏南的格局，在服务“三农”方面走出了一条成功之路。 学校办学条件优良，对外交流活跃。校园占地面积4200多亩，校舍建筑面积122多万平方米；8个校区位于市区中部，首尾相连。全校固定资产总值16.71亿元，教*研仪器设备总值3.37亿元，图书馆藏书325万册。拥有实验工厂、实验农牧场、动物医院、附属中学等一批教学、科研、实习基地以及设备完善的临床医。学校注重开展国际学术交流活动，先后与10多个*（地区）的高校和研究机构建立了合作交流关系。学校具有招收外国留学生（包括接受*奖学金外国留学生）和招收港、澳、台学生的资格。 合并办学10多年来，学校走过了一条“联合——合并——调整——提高”的改革发展之路。建校之初，我们走的是联合办学的道路；从1995年上半年起，学校由松散型联合转变为实质性合并。1998年，学校按*群重组了13个二级。2002年之后，基于*建设需要的原则，学校又进行院系的局部重组，数由原来的15个增加至24个，构建了扁平化的组织体系，减少了管理层次，理顺了内部关系，提高了运行效益，为*、专业建设创造了更为有利的发展空间。学校各项事业呈现健康快速发展态势，校党委被江苏省委表彰为"江苏省先进基层党组织"，学校以优秀的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。 承传历史辉煌，谱写改革华章。已有百年办学历史的扬州*，锐意改革，开拓进取，为我国高等教育管理体制改革提供了有益的经验，被中央领导同志誉为“高校改革的一面旗帜”。2005年5月，扬州*召开了*次党代会，认真总结合并办学经验，全面规划未来发展蓝图，确立了“建设高水平的教学研究型地方综合性*”的目标，努力实现由“大校”向“强校”、由“改革名校”向“质量名校”的新跨越！在新的征程中，扬州*将以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，弘扬改革精神，坚持科学发展，构建和谐学校，阔步迈向更加辉煌的明天！

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