新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为搞好本期工作，小编整理了**语文春季教学工作计划，一起来了解下吧：  

**语文春季教学工作计划篇一：  

一、现状分析：  

*现有学生20人，学生虽然有一定的学习积极性和自觉性，但堂上回答问题不太积极和大胆。语文基础知识不够扎实，错别字多，书写马虎。在“新课标”理念、“培养学生阅读兴趣活动”和综合实践等活动的指导下，大部分学生语文基础知识有所提高，但也有一部分后进生基础知识较薄弱，阅读兴趣不高，课外知识的积累不够，作业质量不高，学习的热情也有待增长。  

二、指导思想：  

以《新课标》理念为指导，围绕学校“高效课堂”的工作核心，根据本班的实际和学生特点，扎实语文基础知识，提高语文综合学习能力，有效地提高教育教学质量。  

三、教材分析  

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。  

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。  

四、教学目标  

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。  

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。  

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。  

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。  

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。  

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。  

8、继续学习略读，粗知文章大意。  

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。  

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。  

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。  

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。  

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。  

五、教学措施  

1.认真学习学校下发的教学计划和教学活动、内容安排。在学校教导处的带领下，提高自己的教学技能和课堂教学实效性。  

2.根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。  

3.深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习氛围。鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。  

4.发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。  

5.做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。  

6.重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。  

7.积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。  

8.根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。  

9.注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。  

10.及时与家长取得联系，形成互帮互助教育模式，使学生健康成长，快乐学习。  

11.认真做好单元测试，做到发现问题及时祢补。杜绝学生吃夹生饭的现象，切实提高学生的学习成绩。  

**语文春季教学工作计划篇二：  

一、指导思想：  

紧紧围绕本学期学校的工作思路和*组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。  

二、班级情况分析：本班共有学生64人，上学期语文期考平均分84.23分，及格率98.44%，优秀率59.38%。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业,并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣。个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性，家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的知识掌握得不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。  

三、本学期教学目标  

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。  

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。  

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续学习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。  

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。  

6、学习联系上下文或借助其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。  

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。  

8、继续学习略读，粗知文章大意。  

9、积累课文中优美的词语、精彩字段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。  

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。  

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事。  

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。  

四、教学重难点分析  

1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，加强以人事汉字的复习巩固。  

2、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择文质兼优的读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。  

3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。  

4、重视培养学生学习习作的兴趣，再现生活的能力。  

五、教学措施  

(一)提高课堂教学效率的方法：  

1、认真研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教学理论紧跟时代的脚步。  

2、课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听优秀教师的课，弥补不足之处。  

3、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验，让学生在感悟中学习。鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。  

4、培养学生良好的学习习惯，挖掘他们思维活动的闪光点，引导他们独立、自主地学习，培养学生的创新精神。  

5、培养学生的阅读习惯。根据学生的年龄特点及其生理、心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。  

6、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。  

(二)提优补差工作措施：  

1、建立“学优生”、“学困生”档案，档案目标齐全，记录内容详细。  

2、做好学生习惯养成教育工作，重点做好“学困生”的思想工作，多与后进学生谈心，多做情感交流，了解他们的内心世界，形成良好的课堂教学秩序。  

3、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。充分利用课后时间进行辅导，根据不同对象，采用不同方式，不同内容，做到因人而异。  

4、“学优生”、“学困生”作业要坚持面批、面改、全批全改、及时反馈。  

5、要关注“三生”的平时考核，给学困生多创造机会，如课堂提问、小测验、平时检查等，让他们品尝成功，树立信心。  

6、单元测试质量监测，对“学优生”、“学困生”的答卷和成绩要进行仔细分析，查不足之处，判定改进措施。  

7、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和在家表现，双方一起努力培养孩子的良好习惯，把成绩搞上去。  

8、根据实际情况及时调整教师与学生的心态，诲人不倦，时刻让自己有耐心。  

**语文春季教学工作计划篇三：  

一、指导思想  

假期，不少学生感染了一些不良的习惯，开学伊始，开一堂行为习惯教育课。利用晨间课继续细化，内化《*生日常行为规范》。规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。班长做好每天的晨检，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫，体育委员负责好大课间操的检查工作。语文课代表负管理好晨读,及时对好人好事进行表扬。  

二、班级基本情况  

学生现状分析：  

*四班共有57名学生，27名女生，30名男生。通过上学期的要求和培养，本班学生思想素质已有所提高，上进心也增强了，人人热爱班集体，个个想为班集体争光添彩，局部差生的学习习惯有了好转，成果也在慢慢提高。  

本班干部责任心较强，有为大家服务的精神。但个别学生卫生意识比较差，良好的卫生习惯还没有养成。还存在一些接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，上课时爱随便说话，听讲走神，爱玩弄小东西，很多行为习惯有待进一步培养，上课，作业态度不端正，书写质量差。  

三、常规教育方面  

重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《*生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。  

根据学校对班级量化评比规范，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。  

四、班级管理纪律方面  

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。  

1、课堂纪律  

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”，保证提供一个安静舒适的学习环境。  

2、课间纪律  

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、小组长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹，为大家提供一个安逸的休闲场所。  

3、路队纪律  

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、静、齐，而且能够进行自主管理，让我们的路队成为学校的亮丽风景线。  

4.卫生纪律  

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，保证创设一个清洁整齐的生活环境。  

(1)个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。  

(2)班级卫生：由小组长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。每天早、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。我们的口号是“我的桌凳我整理，我的地盘我作主”。  

五、班干部的培养  

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。  

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。  

六、加强后进生管理  

班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组竞赛，采用优帮差互助学习，和时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、保护学生的角度动身，了解关心学生。和时了解学生的心理变化，掌握他们生长道路上的发展情况。  

七、工作布置  

1.开学准备工作：  

(1)打扫教室，包括地面的清洁和窗台的清洗。  

(2)检查作业。  

(3)收寒假通知书、寒假素质报告册等。  

2.日常工作：  

*类：每天必做的事情  

(1)值日生档案，班级日志，课堂纪律表。  

(2)卫生的布置。  

(3)放学以前的小结，安排作业。  

(4)检查学生的行为规范，由学生自身检查。  

(5)值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。  

第二类：每周必做的事情。  

(1)小组评比，每周评出一个先进小组。  

(2)组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。  

(3)周五放学以前有值周干部总结一周工作和班级情况，并提出建议和措施。  

3、月主题活动：  

三月份：  

1、做好班级卫生打扫。  

2、上好开学*课，对学生进行各方面的教育  

3、德育活动主题：“学雷锋，争做雷锋好少年”。以学雷锋为主题的班队课，参考题目：“学雷锋，树新风，养文明行为”。(时间：每月*周班队课)

4、班级文化建设.

5、黑板报评比。  

6、校级花样跳绳比赛(三月末)

7、 美德少年评选(各班一名)

四月份 ：  

1、月主题活动：“祭奠英烈，争做爱国好少年”  

2、制作一期主题黑板报  

3、组织学生祭奠革命先烈。  

4、举行一次主题班队会。(1—6年级)(3月30日)

5、全校性的安全大检查  

7、迎五一书画比赛  

8、美德少年评选活动  

五月份 ：  

1、月主题活动：“ 热爱劳动，争做劳动好少年”。-  

2、制作劳动为专题的黑板报。  

3、“热爱劳动•勤俭节约”主题班队会活动(5月4日)  

4、庆祝5月10日“母亲节”系列教育活动为母亲亲手做一个礼品.  

5、“热爱劳动的美德少年”评选活动。  

6、六一儿童节文艺汇演。(五月末)  

六月份  

1、六月份“ 自立自强，争做学习小先锋”月主题活动  

2、制作庆“六、一”为主题的手抄报。  

3、“自强自立小先锋美德少年”评选活动。  

**语文春季教学工作计划篇四：  

学生与教材分析  

本班共有学生39人，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。不能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。  

人教版*上册语文本着课标“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。  

教学目标要求  

1、学会300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认200个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。  

2、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。  

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。  

4、用普通话正确流利，有感情地朗读课文。  

5、学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。  

6、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。  

7、积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。  

8、结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。  

9、开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。  

学期与单元重点难点  

1、联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。  

2、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。  

3、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。  

4、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能进行交流  

主要教学措施  

1、引导学生读书、思考，养成良好的阅读习惯。  

2、指导学生兴盛使用工具书、鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。  

3、在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。