导读:

当你生活在一群很low,很懒,每天不用鞭子抽着,就不迈步子的同龄人中,你会自然而然地想放弃自己,觉得混混日子也没什么不好。但是当你生活在一群厉害到变态的同龄人中,你内心升腾起的一定不是自卑,而是发现自己的小宇宙被点燃了,你也想成为他们,甚至想超越他们,真正做到了不扬鞭自奋蹄。环境造就人,说的大概就是这个意思。

1、学校推行全员管理;倡导民主管理;实施制度管理与情感管理相结合,人性管理与人心管理相结合,共性管理与个性管理相结合;

动态管理与静态管理相结合;定位管理与跟踪管理相结合;普查管理与抽查管理相结合;常规管理与特殊管理相结合。.

2、安全管理:由值班领导、值周小组、学生处、班主任、教官、宿管、团学会、校卫队等*组成多层级联动值班体系,分工合作,确保

师生安全和校园安全无漏洞。

3、三三制监管模式:实行三签到、三清查、三抽查的动态跟踪监管模式。

2002-2005年连续4年在全省卫生专业课统考中,成绩均名列前茅;2004年全市教育教学质量评估获一等奖*名,全省评估获一等奖第二名。毕业生就业率达97.8%,学生毕业前经昆明市职业鉴定中心培训、考试合格,获取双证书的达*

学校将进一步认真落实昆明富达集团"办*放心的教育,办企业需要的教育,办家长满意的教育,办学生喜欢的教育","以素质教育为龙头,办学市场化,教育个性化,教学专业化,管理企业化, 服务化"的办学理念和办学目标;坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学指导思想,坚持为行业企业人才需求服务,为当地经济建设服务,面向社会、面向市场的办学方向。