近期很多家长在问“8岁孩子语言思维逻辑怎么训练”，下面就跟随小编一起去了解下如何培养学前儿童的思维，孩子从多大开始有逻辑思维？，幼儿为什么要学习逻辑思维？??

1.如何培养学前儿童的思维

家庭和社会培养学前儿童创新思维能力的方法“21世纪如何培养下一代”不仅是学校教育所面临的课题，同时也是家庭教育和社会教育所面临的共同课题。培养儿童的创新思维能力是家庭教育和社会教育的重要内容之一。（一）家庭教育中儿童创新思维能力的培养方法德国教育家福禄倍尔说过：“国民的命运，与其说是握在掌权者的手中，倒不如说是握在父母的手中”。著名俄国作家高尔基说过：“爱孩子是连母鸡也会的事，但教育孩子则是一门艺。这两位伟人分别道出了家庭教育的重要性和艺术性。与其说做父母是个义务，还不如说做父母是项艰苦的、专业性很强的工作更为恰当。“从婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天”。巴甫洛夫这一句话道出了学前教育的紧迫性和必要性。但是在我国的大多数家庭并没有把学前教育放在重视的位置，而是认为学前教育是件可有可无的杂事。只要照顾好婴幼儿的生活起居就足够了，对他们实施教育无异于“对牛弹琴”，认为那是等他（她）长大以后的事。殊不知，对孩子来说，能否成材并不在孩子的天赋如何，而是取决于0---3岁时早期教育的方法如何。19世纪的德国，出了一位举世闻名的“神童”叫卡尔.威特。他8岁之前就能自由运用德语、法语、意大利语、英语和希腊语六国语言；他还通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；8岁进入哥廷根*，14岁被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林*教授；24岁他发表了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威，最终成为德国著名的数学家。这一切完全得益于他父亲对他实施的科学的早期教育。他父亲把对他在14岁以前所进行的教育写成《卡尔.威特的教育》一书，成为世界早期教育成功的经典之作。我国的“哈佛女孩”刘亦婷就是卡尔.威特教育法的成功典范。这并不是主张让每一个孩子都能成为卡尔.威特、刘亦婷那样的“天才”“神童”，那样也不现实，而是希望每一位家长都能重视学前教育，这是教育观念的问题。有了正确的观念才会采取正确的方法去教育儿童。关于学前教育的内容有很多，如儿童感知觉的发展，注意的发展，记忆的发展，表征的发展，想象的发展，言语的发展，情绪的发展，个性、气质、性格和能力的发展以及思维的发展等等。在这里针对儿童思维的发展，特别是3--6岁儿童创新思维能力的培养谈一谈。本问前面已经提过，3--6岁儿童的思维特点是以具体形象思维为主，直观行动思维在他们身上也常有表现，有了抽象逻辑思维的萌芽。了解了这一阶段儿童的思维特点，家长就可以有的放矢地实施对儿童的家庭教育了。针对儿童具体形象思维为主的特点，家长可以多带儿童参加一些户外活动，多看、多听、多讲。让他们用不同的感官去感受这个世界，认识更多的事物，了解更多的知识，从而为他们思维领域的开拓提供良好的前提条件，也为抽象思维的萌芽提供充足的养分，进而对儿童创新思维能力的培养奠定坚实而又良好的物质基础。这是其一。其二，家长应该对孩子表现出来的，哪怕只是偶尔表现出来的创新思维活动给予*时间的赞美、肯定、鼓励，这样做会强化儿童的创新理念，逐渐地养成创新意识。让创新成为一种习惯。正如英国大科学家说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生”。其三，注重儿童审美意识的培养。音乐、美术、舞蹈等艺术形式对于培养儿童的想象力和观察力有着重要意义，她们可以激发儿童的潜能，拓展思维的维度，因而对创新思维能力的培养有益。（二）社会教育中的儿童创新思维能力培养方法社会对于学前儿童是一个非常抽象的概念，他们很难理解它的含义，这是因为他们的大部分活动都是在幼儿园、家庭中进行的，接触社会的机会很少。但是，我们并不能因此而忽视对儿童的社会教育。 对儿童的社会教育包括社会道德观念的初步形成，社会规章制度的初步掌握，社会行为规范的初步了解等等。这里我们着重谈一下社会教育中的儿童创新思维能力的培养。首先，我们应该创造一个充满创新意识和创新行为的创新社会，使儿童从小就从周围的环境中感受到这种氛围，耳熏目染，久而久之，创新意识的种子就会孕育在他们的思维中，这颗种子总有一天回开出绚丽的创新花朵的。其次，与时俱进，构建一个和谐的社会，让儿童能在一个充满爱，充满欢乐，充满安全感的和谐氛围中快乐、健康地成长，这不仅是儿童创新思维能力培养所需要的，也是儿童成长、教育、发展所需要的。第三，开办创造性思维技能训练课。在社会教育中开办创造性思维技能训练或举办同类型的竞赛是培养创造性思维能力的有效途径。该课程采用与学生实际生活紧密相连的问题，多方面训练学生的基本思维技能，如比较、排列、分类、推理等，有意识地培养学生思路的广阔性、深刻性、灵活性、概括性、敏捷性、逻辑性，并在此基础上发展学生思维的创造性。创造性思维不可能孤立存在，它必然以基本思维技能为基础。因此，思维技能训练课对创造力的培养是必不可少的。

2.孩子从多大开始有逻辑思维？

首先要知道，儿童思维的发展分为三个阶段：动作思维阶段（0-2）、具体形象思维阶段（3-6）和抽象逻辑思维阶段（6-11）。孩子“逻辑能力”的发展是要早于语言发展的，也就是说，从咿呀学语的阶段，宝宝的逻辑思维就已经开始发展了。2-8岁是孩子逻辑思维能力引导和训练的关键期。

3.幼儿为什么要学习逻辑思维？

因为逻辑思维发展是一个成才的关键逻辑是孩子艺术、音乐、数学、语言全面发展的基础曾有专家调研了很多聪明的孩子，得出的结论是，强大的逻辑思维是那些天才儿童的共同特质。逻辑思维是儿童语言、数学、艺术、音乐发展的基5础，也是他们人生发展必备的技能。事实也是，曾经班上学霸级人物，无论*类还是文体活动样样出类拔萃，上课听完一遍，就能掌握要点，教授过他的老师都反应他的*一点就是极强的逻辑思维能力，导致学东西起来比其他人快一拍。所以一个人的逻辑思维能力的好坏奠定了他学习成绩。逻辑思维直接帮助孩子智力水平的提高人的大脑有1000亿个活动细胞，每个细胞有2万个链接点，活动细胞与链接点的相互交链是影响孩子智力发展的关键，而思维训练正是能影响大脑神经元细胞的相互交链，从而提高孩子的智力发育逻辑思维*培养锻炼时间为3-6岁斯坦福*心理学教授Carol Dweck研究了儿童大脑的发育，她指出，“儿童大脑在婴幼儿阶段发育特别快，但是到了大龄后，速度明显减慢。因此，想培养儿童大脑、训练逻辑思维、一定要从早期开始。”儿童在7-8岁以前，他的思维能力是处于一个极速发展期，过了这个时间段就固化思维了，增长或提升就明显放缓。怎么来培养孩子的逻辑思维能力呢家长平时通过玩具、教材来锻炼，以及善于发掘生活中很多场景提高孩子的逻辑思维，主要有逻辑推理、观察力、反应力、专注力及社交与情商（即抗挫、自信心、合作方面）。也有家长觉得既然逻辑思维能力这么重要，自己平时没有那么多时间精力或者系统专业性不够，也可选择课外辅导机构，据了解九橙九逻辑思维课程家长反馈不错，当然家长们多了解横向比较选择*适合孩子的才是最重要的

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