相当一部分高考复读生不是落榜生,他们只是对自己的成绩不满意,他们需要*教师的点拨,他们具备提升空间,他们也有再学习的愿望。新学高考的教学模式,基础知识和重难知识点分离教学,确保高分*

在普通学校学习,是在一定的时间内阶段性的复习,会按照定的复习计划计划,但是不会照顾每个同学的基础掌握情况,而新学高考复读中心的老师会根据学生的情况针对性教学,保证每个学生掌握好所有的基础,每天班主任全程跟踪,严格过关。针对每位复读生的学习特点,制定适合的学习方案,使学生达到柳暗花明的学习效果

新学高考复读中心优势

一、学校自主研发教学系统,内部编订高考专用教材,致力于帮助各位复读生增加提分优势

二、开班时间自由,滚动开班,随到随学

三、*针对性辅导,设置个性化教学方案,分层式教学

新学高考招生对象

高三文科理科复读文科理科艺体文科理科

新学高考复读班型任你选:

*定制一对一

基础巩固小班

重点难点解读中班

新学高考复读班教学计划

*阶段:

1.针对学情进行个性化学习方案规划设计,确定点,把握复习重点;

2.每月一次诊断测试,分析学情并进行学法调整。

第二阶段:

1.全面复习高中教材内容,覆盖知识点,*针对必考点,突破重点、难点;

2.精选练习题,精练高考题型,掌握读题、破题、解题技巧,方法,提高应考能力。

第三阶段:

1.针对前两次诊断性考试的问题,调整个性化复习方案,查漏补缺;

2.保强攻弱,主攻容易得分知识点,强化练习、重点突破,提高熟练程度,提高正确率、得分率。

第四阶段:

考前指导、调整心态、树立必胜信心。

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提高兴趣,养成泛读习惯:学习一门语言的高级境界无非是"熟悉"二字。再加上高考英语主要是以书面形式进行考察,所以对英语的阅读十分重要。有别于英语考试中对文本材料一读再读的"精读",泛读要求快速,*多是把生词挑出来继续。这一方法对上条目标"培养语言感觉"有促进作用。通过泛读累积,既可以克服对"英语"的畏难心理,也可以在大量泛读材料中培养感觉。一句话,当你拿起一张报纸,中文的也读,英文的也读,而且是不假思索的开始读,无论你是否了解所有单词的含义,起码你已经具备一定的英语实际应用水平了。

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