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1.国际高中和体制内的课程差异

体制内课程大家基本都很了解，课程比较固定，例如江苏新高考模式“3+1+2”，其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。很多人都认为国际学校比较自由涣散，其实不然。国际学校是让孩子全面发展，并不只是注重专业课本上的内容，更多的会重视学生的社会实践能力。

2.国际高中更希望注重兴趣培养

国际高中更希望注重孩子兴趣培养，让孩子有选择的权利和自由，有机会去接触，去尝试，有试错的机会，最终找到自己的真正的兴趣所在。 不仅仅是学习知识，更重要的是掌握学习的方法，培养孩子解决问题的思路和未来生活的独立性。相比得到的各种荣誉、成绩等“结果”，我们更希望孩子能完整享受整个生命的“过程”，去参与，去感受这个世界的美好。不被条条框框所束缚，寻找自己的兴趣爱好，发自内心的源动力去学习。有尝试的机会，允许她试错

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3.国际高中教育环境

相比国内应试教育的重大压力使得很多学生苦不堪言，就读国际学校就可以摆脱应试体系，学校会给予学生更多自由支配的时间、空间注重对学生进行全方面的培养，包括：逻辑思维独立自主、人际交往、领导力团队协作能力等等，让孩子真正成为一个全方位优秀人才

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