导读:

总是把进步、超越诸如此类的词汇和的挂上钩,总想一口吃个大胖子,就像刚刚提到的那位同学。其实'跨越'词本身很朴素,它只要求每天进步一点点就行。

五华区昆明浙附中学是昆明海源教育投资集团投资创办、浙江*附属中学合作帮扶的一所民办学校。昆明海源教育投资集团相信大家都不陌生,其中昆明医科*海源*、昆明市卫生学校、达城中学都是该集团旗下的学校。从这个背景来说,学校资源、资金都是十分雄厚的。而昆明浙附中学所在位置恰好是医科*海源*、达城中学所在地块。而达城中学近两年都没有招生,这样来看的话,昆明浙附中学就是之前达城中学的底子加上与浙江*附属中学合作之后的升级。

分层教学

根据学生入学、个性差异,因材 施教,分层培养,让优等生优中拨高, 后进生找回学习兴趣及自信心。

小班教学

师生比例1:4 ,专职班主任实时监督 学生、听讲、作业、、纠错的 全过程,级倾心讲授,专职助 教全天在岗答疑,晚自习一对一辅导有 效弥补学生短板*,心理定期进 行心理辅导高考极速复习训练。

即讲即练

老师讲完一个知识点,马上让学生 在课堂上练,老师盯着学生完成作业, 讲什么练什么,当堂检测,改变学生听 课不动脑子和做作业敷衍了事的习惯。

教学特色

严肃对待教师培训,包括依托浙江附属中学分期分批开展线下线上和跟岗轮岗现场指导培训,使学校师资水平接近或达到浙江附属中学水平;积极主动参加昆明市和五华区教研室组织的专业培训;依托网络进行的网上自学培训。二是严格进行教师教学业绩检查考核,依据学校教育教学教研考核制度,对教育教学教研活动进行严格的过程质量监控和效益考核。

三是严细组织教学研究,把学生学习中存在的困难作为研究课题,用科学方法研究解决教育教学重点难点问题,提高教育教学效率。四是严守奖惩制度,根据业绩考核结果和奖惩制度规定,进行奖惩兑现,教育教学业绩低于考核指标的,及时淘汰。此外,昆明浙附中学将定期选派部分教师到浙江附属中学轮训。

昆明浙江附属中学实行的是以班主任为核心的班级管理模式。班主任必须是经学校考核,具有良好的师德师风、具有多年管理经验、年富力强、爱岗敬业的教师。我们的老师都是从各地高薪聘请的各*带头人,教师:从*师大、*、川师大、云师大等或其它重点选拔录用的应往届本科生、研究生,形成了老中青相结合的教师团队,这支团队一定能够让学生满意、家长放心。