浙江诸暨市排名少儿感统培训推荐，对于感统训练 ，今天就来普及一下味觉失调的表现，嗅觉感觉神经失调，本体觉统合失调的表现，感觉统合失调是怎么造成的，什么是感统的训练，训练感统提高学习能力。

1.味觉失调的表现

无法用舌头尝出各种味道，不能尝出酸、甜、苦、辣，甚至对某种味道特别排斥，进而出现挑食、偏食的情况。味觉失调会直接影响到人的生活品质，味觉也是婴幼儿期非常重要的一种学习能力。必须让食物留在嘴巴里较长的时间，才能感觉发出各种味道，味觉教育需要有相当的耐心及时间。

2.嗅觉感觉神经失调

由于剖腹产率变高、早期活动场地的限制、家长或者隔代的过于溺爱等诸多原因，很多孩子都会出现感觉统合失调的现象，嗅觉是人类感觉神经中最多也最复杂的器官，嗅觉能协助我们用鼻子灵敏的认识环境，进而保护自己。嗅觉失调的表现：如无法味到花的芳香、不能闻出某种气味等。

3.本体觉统合失调的表现

本体感觉障碍导致身体协调性差，包括双边协调性、手眼协调性、运动计划和身体感官的自然协调。 本体感觉障碍的表现包括： √ 眼睛看不到东西时（闭眼时），在指挥下几乎不可能做出正确的动作； √ 身体无意识动作紊乱，时刻处于焦虑紧张状态； √ 环境适应困难，经常重复错误的学习； √ 笨手笨脚，经常碰伤或擦伤； √ 爬楼梯经常很紧张； √ 小肌肉的运作经常受阻，无法完成精准动作，拿笔和筷子也很困难；

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4.感觉统合失调是怎么造成的

缺乏训练比如：对于10个月的孩子，需要通过爬行来锻炼注意力，训练颈部、腿部肌肉的力量。若孩子在这个阶段没有得到相应的训练，可能感觉发展受到障碍。电子产品影响 若孩子喜欢看电视或者玩游戏，在看电视时，孩子的大脑得不到开发，影响孩子的思维发散；电视画面切换很快，占用儿童锻炼、探索世界的时间，导致儿童各种感觉刺激量和强度达不到。

5.什么是感统的训练

感觉统合训练是指大脑与个体从视听触觉、嗅觉、前庭等方面的差异，选择感觉通路输入的感觉信息来解释神经心理过程的联系和统一，是基础 供个人在日常生活中学习和工作。 1970年代，在欧美、日本等城市化较早的*，儿童问题日益严重。 经过数百名专家的联合研究，最终于1972年由南加州*的J. Ayres博士创立。 提出感觉统合理论。 会影响大脑、感觉器官和身体各功能区的协调，导致学习和生活出现问题。

6.训练感统提高学习能力

感觉统合训练是可以同时给到孩子孩子视听嗅触关节肌肉、前庭等多种刺激，把这些刺激与运动相结合，就能够让孩子做出正确的反应。感觉统合课程教的不是知识，而是吸收知识能力的课程，感统训练也不是你想象中的普通运动，而是针对性的搭配适宜的“感觉套餐”改善孩子脑功能的一种课程，可提升儿童的注意力语言情绪动运社交等诸多能力。

鉴于味觉失调的表现，嗅觉感觉神经失调，本体觉统合失调的表现，感觉统合失调是怎么造成的，什么是感统的训练，训练感统提高学习能力这几点，如果还没了解清楚的朋友，联系小编，我很乐意为您解惑。浙江诸暨市排名少儿感统培训推荐

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