想从零基础学习软件测试到成为测试工程师详细了解南京手工测试中自动化测试

1.南京学习软件测试培训的内容和流程？

软件测试培训内容：测试分为三个阶段：手工测试、自动化测试、性能测试。这是一个逐步提升的过程。最初工作可能做手工测试，也是目前绝大部分测试人员所从事的工作。自动化测试是测试的发展趋势，而且现在自动化测试人员急缺，且薪资很高。现在最稀缺的是性能测试人员，目前性能测试人员的待遇比同等经历的开发可能还要高，因为现在性能测试人员属于稀缺状态。希望我的回答能够帮到你！

2.南京是否缺少软件测试人员

你说的软件测试是什么样子的? 你所理解的软件测试是什么样子的. 如果你仅仅理解为对软件进行测试的手工劳动者,那几乎没有地方让你工作. 如果你是一个测试框架的设计者和实现者,那你的前途无限光明.

3.南京高等职业技术学校好吗??

南京高等职业技术学校是2005年2月经江苏省教育厅批准，由南京职业教育中心升格成立的一所高起点、高标准、高质量的现代化、综合性重点职业院校，是*教育部在职教领域和德国最早合作的*所项目学校，是江苏省首批高水平示范性职业学校。 学校位于南京河西新城区，毗邻奥体中心，占地12.5万平方米，在校学生4500人。拥有50个设备先进的现代化实验室和28个配套齐全的校内技能实训车间；建有宽带接入千兆校园网，近千台计算机和50多个多媒体教室；有国际标准化400米塑胶跑道的田径运动场、灯光草坪足球场、公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生食堂，校园建筑欧陆风格，环境优美、典雅，被誉为南京新城区一道靓丽的风景线。 学校根据地方经济发展和学校事业发展的需求，设有土木工程系、电气工程系、环境艺术工程系、计算机管理系，共有七大类二十多个专业。有四个*、省级示范专业，其中工业与民用建筑、设备安装、电子技术应用专业在省内外具有较高的*度。学校产教结合基地，建筑材料测试中心是江苏省一级资质企业,承担了包括南京奥体中心在内的多项*重点工程的建材测试工作。 学校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。现有教职工275人。其中副教授15人、高级讲师60人，博士、硕士研究生近70人占专任教师35%，有近百人次曾赴德国接受“双元制”职业教育培训。教师队伍中有获得德国“师傅证书”的老教师，也有一大批拥有高级工程师、高级技师、*注册的造价师、结构师、监理师、电子商务师、会计师等证书的中青年骨干教师，“双师型”教师占90%。 长期以来，学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学指导思想，坚持“双元制”教学模式，不断深化教育教学改革，形成了重实践、重技能培养的办学特色，是江苏省首批*技能型紧缺人才培养培训基地、*首批教育部、财政部认定的*实训基地项目学校、*首批“工学交替、半工半读”实验学校。 多年来，学校推行并内化德国“双元制”教学模式，不断进行教育教学改革，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模快化专业课程体系。举办中德合作实验班推行“以技能为导向”的课题式教学模式，与企业联合办学进行各类“订单式”培养，举办“博西华”“环强”等班，在江苏省率先引进国际通用证书考试，学生毕业考试合格，可取得德国手工业行会“HWK”证书和市劳动局专业技能等级证书。逐步实现学历证书与证书的“双证”融通。大大增强学生的就业竞争能力和社会适应能力，毕业生推荐就业率*，对口就业率95%以上。有多批学生派往德资企业、中外合资企业、新加坡等地工作，学校还在澳大利亚总工会完成“赴澳技术移民”建档注册工作，启动了赴澳技术移民工作。此外，还与东南*、西南联大、南京工业*等高校联合办学，为中职毕业生升入专科段，五年制毕业生升入本科段学习创造条件。 学校在办好学历教育的同时，还充分发挥辐射、示范、服务的功能。积极参加*、全省各专业教学计划、教材的编写工作。定期举办短训班、推广新技术、新工艺、新的教育理念，并对口帮助西部地区学校的发展，在师资培训、基地建设等方面给予援助，成为职教师资的培训基地。并充分发挥资源优势，围绕市场和企业的需求，建立各类培训基地，开展职业培训，增强了办学活力取得了良好的社会效益和经济效益。2006年经学校培训的江苏省选手，在*建筑业技能大赛中取得了八个大奖的优异成绩。自1995年以来，共培训出国建筑劳务工人5万多人，为*创汇30多亿元。为企业培训员工6000多人，为社会培训各类人员10多万人次。在服务企业、促进农村劳动力转移、下岗职工再就业、“富民强市”、服务“两个率先”方面作出了积极的贡献。 多年来，学校为社会和企业输送了2万多名高素质的劳动者和高技能人才。学校地址：南京市建邺区黄山路58号乘车路线：地铁1号线元通站或奥体中心站 公交133路61路92路85路直达

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