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1.演讲口才的表达内容

很多人把表达内容的重要性只是占了7%。但是我认为只有我们对表达内容有*的熟悉。我们才可能在公众讲话的时候有*的自信。别人能够信我们不是你的内容有多么的好，一定是你真的对自己的内容有*的坚信，能够对听众有好处。如果对内容不够熟悉的话，如何真正的去阐明自己的想法。

2.提高口才的技巧

*是学习、看书！看书的知识量是所有学习*的，也是最有用的。可以提高你的知识量以及谈资的积累。只有脑子里装着足够多的知识，你才能具备谈论和演讲的基本！第二肢体动作的练习，*的方法就是对着镜子反复练习，让自己的说话变得自然大方。第三声音的练习，做到吐字清晰明亮，抑扬顿挫。第四敢于大胆的公众讲话。

3.怎么克服演讲紧张情绪

紧张，基本源于不够自信，或者潜意识里的不够自信。事前多准备，包括受众是什么人、内容是否了然在胸、现场大概会是什么样的；演讲中如果出现失误，坦然面对，或者悄然跳过。实在是紧张，有个小技巧：遥视场下的灯光，这样不容易被观众的视线和情绪干扰.

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4.演讲要如何做

其实我们在演讲的时候，就是对更多的人讲述而已。而怎么能让更多的人愿意听，并且听的进去。归根结底是是你的地位，表述的内容和展现方式是不是吸引人。如果你在平常对于身边人已经能产生足够的吸引，你说的他们都很愿意听，并且信服，说明你已经有了魅力。而你只要换个场合进行表述就行。

5.口才复述法的方法

简单来说，意译就是重复别人说过的话。 例如，教师让学生观看幻灯片，然后让学生重复幻灯片的情节或人物的对话。 这种训练方法的目的是锻炼人的记忆力、反应能力和语言连贯性。 方法是：选择篇幅合适、情节一定的文章。 *在小说或演讲中有一个强有力的叙述段落，然后请一个更好的学生大声朗读。 *用录音机录下来，然后听一遍，一遍遍地重复，重复多次。

6.口才背诵法意义

我们都背诵了课文。 有诗歌、散文和小说。 念诵的目的不同。 有些是因为老师要求我背诵，为了完成老师布置的学习任务，他们不得不背诵； 有的则是背诵一首名诗、名句，以丰富自己的文学素养。 我们提倡念诵的主要目的是锻炼口才。 我们要求的背诵不仅要求你记住某个演讲或文章，即使你已经完成了任务。 我们要求的背诵是“背诵”，其次是“背诵”。

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