导读:

人生的际遇中,始终存在一个好机会和一个坏机会。那些乐观旷达、心态积极的人而言,两个都是好机会。那些悲观沮丧、心态消极的人而言,则两个都是坏机会。

今天唠叨这个,明天埋怨那个,这是*痛苦的事情。一个人的气多是自己寻找的,如果不生气,那么就要豁达宽容。

人,首先应有一种精神力量,有管理自己和强迫自己做某一件事情的本领。

昆明浙附中学2022年*招生,因此暂无排名,办学实力强,依托浙大附中,升学无压力。

【学校简介】

浙江*附属中学成立于1947年,前身为丰子恺、潘天寿等贤达创办的明远中学,提出"以人格教育恢复革命之元气"的办学宗旨。近年来,学校确立"深化课程改革,重构育人体系"发展战略,坚持"文化立校、课程育人"办学思路,践行"为每一位学生的学习发展而设计"的办学思想,重构育人体系,整体推进课改,综合培养学生核心素养,逐渐形成"人格与学术并重,本土与国际兼容"的办学特色。学校是浙江省一级重点中学、浙江省一级普通高中特色示范学校、浙江省首批现代化学校、首批*级新课程新教材实施*级示范校、*首批依法治校示范学校、*教育信息化示范基地、*中小*研兴校示范基地、*青少年科技创新人才培养试验学校、*百强特色学校、*现代教育技术试验学校,是杭城四所"我心目中的杭州品牌"高中之一。

【师资力量】
昆明浙江附属中学实行的是以班主任为核心的班级管理模式。班主任必须是经学校考核,具有良好的师德师风、具有多年管理经验、年富力强、爱岗敬业的教师。我们的老师都是从各地高薪聘请的各*带头人,教师:从*师大、*、川师大、云师大等或其它重点选拔录用的应往届本科生、研究生,形成了老中青相结合的教师团队,这支团队一定能够让学生满意、家长放心。

学生素质培养

浙大附中十分重视学生综合素养培养,特别在新课程改革的背景下,立足学生发展,重构育人体系,建立了一套独特的附中学生核心素养体系。通过开设系列法治课堂,聘请浙江省人民检察院检察长为我校法治副校长,提升学生法治意识;积极开展"职业体验"、"知识探究"、"技能培养"等研学旅行课程,让学生走出校门,走向。

学校坚持了20多年课题化社会实践。学生带着课题走入社会,关注社会热点问题,撰写研究方案并提出可行性建议,学生的课题研究成果曾被电视台新闻频道专题报道;学校充分运用周边西湖文化资源,与13家省市单位建立课程基地,培养学生的西湖情怀,热爱家乡文化。

教学特色

严肃对待教师培训,包括依托浙江附属中学分期分批开展线下线上和跟岗轮岗现场指导培训,使学校师资水平接近或达到浙江附属中学水平;积极主动参加昆明市和五华区教研室组织的专业培训;依托网络进行的网上自学培训。二是严格进行教师教学业绩检查考核,依据学校教育教学教研考核制度,对教育教学教研活动进行严格的过程质量监控和效益考核。

三是严细组织教学研究,把学生学习中存在的困难作为研究课题,用科学方法研究解决教育教学重点难点问题,提高教育教学效率。四是严守奖惩制度,根据业绩考核结果和奖惩制度规定,进行奖惩兑现,教育教学业绩低于考核指标的,及时淘汰。此外,昆明浙附中学将定期选派部分教师到浙江附属中学轮训。

教学特色

分层教学

根据学生入学、个性差异,因材 施教,分层培养,让优等生优中拨高, 后进生找回学习兴趣及自信心。

小班教学

师生比例1:4 ,专职班主任实时监督 学生、听讲、作业、、纠错的 全过程,级倾心讲授,专职助 教全天在岗答疑,晚自习一对一辅导有 效弥补学生短板*,心理定期进 行心理辅导高考极速复习训练。

即讲即练

老师讲完一个知识点,马上让学生 在课堂上练,老师盯着学生完成作业, 讲什么练什么,当堂检测,改变学生听 课不动脑子和做作业敷衍了事的习惯。