关于媒体设计游戏场景上什么课方面的一些问题，下面小编和大家简单介绍一下

1.交互媒体设计是什么?

交互媒体 在远程教学课程的设计与开发中，交互性是必须考虑的重要因素。许多先进技术被用来加强交互性，以便克服学生在远程学习中容易产生的孤独感。网络教学研究的资深专家Berge为远程教学环境中的交互给出了一个广泛的定义：“交互是在某种学习环境中，两个或两个以上的个体间进行的双向交流，其目的在于促进学习任务的完成或人际关系的构建。因此，交互对于教师和学生来说，是一种接收信息反馈和学习活动自适应的方式。” 远程网络教学中存在两种类型的交互活动，即人际交互和教学交互。这两类交互活动在传统面对面教学中同样存在。但在网络教学中人际交互活动可以通过电子邮件、声音邮件、邮件列表、新闻组、聊天室、电子公告牌、在线会议或其他双向传播媒体进行。教学交互则通过即时反馈、问答、步调控制、频率控制和其他交互工具进行。 时至今日，远程网络教学人员已经可以获得较多的媒体技术支持。在线课程传播系统已经在网络教学中得到广泛应用。下面介绍在远程网络课程学习中经常应用的交互媒体。 1．电子邮件 电子邮件在网络学习中被用来传送个人信息。作为一种人际交流工具，允许学习者和教师能进行一对一的交流。使用电子邮件，教师能与学习者进行交流，学习者之间也能进行交流。同样，利用电子邮件，教师或其他学习者可以获得反馈，从而辅助学习者的学习活动。一些远程课程也可以提供声音邮件系统，让学习者通过声音而不是文本邮件形式与他人进行交流。 2．在线讨论组 在线讨论组能让学习者与其他人就某个共同感兴趣的话题进行交谈。这种讨论环境包括新闻组和邮件列表。邮件列表实际上是一种较大的网上讨论组，它能向订阅了该邮件内容的用户发送电子邮件信息。新闻组与此相类似，但新闻组局限于一次会议中，而不是给用户发送信息。换句话说，新闻组需要用户积极主动参与到讨论中来。而邮件列表只是被动地在个人账户上接受信息。电子公告牌（BBS）也能使所有学习者参与进来，不管他什么时候在什么地方上网。 3．在线资源 学习者可以运用网页搜索引擎收集相关信息来辅助自己的学习活动。一些网站提供某种网络资源的集合。这种资源实质上是一些地址信息。如Argus 和ERIC 这两个网站,可以说绝不亚于任何一部印在纸上的百科全书。此外，电子杂志也为远程学习者提供了易得性和即时性较好的学习资源。 4．光盘 光盘的容量非常大，能存储大量视频、音频、动画和交互式多媒体信息。许多在线课程通过光盘提供，其中综合了许多交互式多媒体资料。光盘不仅提供结构清晰、设计良好的课程，而且可综合文本、图像、图片、声音和动画等多种媒体形式实现同步再现。在学习过程中，远程学习者的计算机不是通过在线环境，而是处于与网络断开的状态，可以节省建立网络互连信道的费用。因此，光盘为远程学习者提供了一种廉价有效的工具。 5．在线课件 大量的网络课程管理工具，如、WebCT、、TopClass、WebCourse和等，可以协助课程设计人员或教学人员创建复杂的网络学习环境，其中包括教学人员的管理、课程设计和学生评价等诸多方面。例如在和WebCT在线课程设计环境中，所有与在线课件的交互活动都通过网络浏览器进行，二者都提供师生间的同步交互和异步交互。

2.什么是媒体设计？

媒体设计的概念媒体设计这门课程是将研究对象———“媒体”当作一个整体来研究，而不是一个个知识的侧面机械的堆砌。正如麦克卢汉所言“媒介即讯息”，这一论断提示我们不仅媒介所传播的内容是讯息，而且媒介本身从它的诞生及其在加工传播内容的过程中也同时充满着讯息。当今时代，随着媒体竞争的日益激烈，即从媒介传播内容的竞争已发展到包括媒介自身的全面讯息的竞争，于是媒体设计就自然被提到议事日程上来。如今，人们不仅关注经由媒介传播出的信息如何有用和有效，更为关注媒介是如何设计制造出所传播信息的过程，如何设计成一种媒体品牌被认定的受众所认同，于是“媒体设计”应运而生。媒体设计的内容从媒体设计的内容而言，媒体设计至少应当包括六个方面：1.媒体战略（包括品牌战略、价格战略、内容战略、渠道战略等）；2.媒体表达（数据、文本、声音、图像及其编排）；3.媒体技术（印刷技术、电子技术、多媒体技术、数字技术、网络技术等等）；4.媒体环境（社会环境、内部环境）；5.媒体受众（群体受众和个体受众）；6.传播效果（效果测评技术）。这六个方面的内容相互关联、互为因果、辩证统一。这是一门综合性的交叉课程，具有丰富的理论知识和实践创新性，这是一门动态发展的课程、是随着媒体技术形态的变化而不断变化、是随着人们审美观念和关心取向的更新而更新的“活”的课程。媒体设计的知识媒体设计课程从媒体实践而言具有极强的功能性。当代的媒体形式多种多样，媒介不同、传播技术不同、传播的条件和效果不同，媒体传播的表达内容和形式是不同的，于是就决定了媒体设计的思路必然是不同的。即使是同一种媒体形式，由于各自抓取的目标受众和媒体定位的不同，其内容和形式的设计也是不同的。因为受众体验和感受不同媒体的方式、需求是不一样的，不同媒体的自我风格定位的差异性，决定了不同媒体设计的内容和形式不同质的相对规定性。所以相同技术的媒体，它们的不同个性和风格的差异性，取决于各自的设计思想和设计战略。因此，媒体设计的功能至少可以体现在这些方面：1.内容与形式的组合功能，从传播效果的表达而言，两者密不可分、同等重要，没有内容的形式和缺少形式的内容都是不可取的；2.信息挖掘的功能，从传者和受者之间的互动而言，信息挖掘是一个动态的过程和不断创新的过程，是媒体的生命力所在；3.资源整合的功能，从资源利用和跨媒体传播的角度而言，信息内容的不同角度的多次创作与编排，可以实现信息分流的*化和信息传播效益的*化，同时还可以实现人力资源的*化配置、降低劳动力成本和提高工作效率，以及提升媒体的竞争力等。

经过以上交互媒体设计是什么?，什么是媒体设计？?? 了解后，希望可以帮到您，如有疑问可以随时咨询我们哦