很多家长安排小朋友学习少儿编程课程，但是学习少儿编程对小孩有什么好处呢 ？ 今天小编就通过少儿编程去哪学？，少儿编程学的是什么？，少儿编程都学的什么？??带大家详细了解一下

1.少儿编程去哪学？

*家长尤其有必要抽出一点孩子的时间让他们学习一下少儿编程，尤其是以Scratch为代表的图形化编程。理由很简单，主要是两点。*点让孩子多掌握一个表达自己的工具。小朋友无疑是想象力最丰富的，很可惜随着年龄渐长，由于教育体制的问题，大多数*孩子的想象力都是快速衰退。就小朋友表达自己的手段而言，无非是讲故事（说出来）、写作文、画画，而以Scratch为代表的图形化编程工具则提供了另一种可能性——利用Scratch创作互动式故事、动画、游戏、艺术作品，这种表达方式更生动、更好玩，也更强大，不信你去看看 Scratch 官网上那么多天马行空的作品，相信一定会感到一丝震撼（当初也是因为在官网上看到小朋友做出了这么多如此棒的作品才让我萌生了做少儿编程培训班的想法），同时这种表达方式也更与时俱进，00后的这代孩子被称作“数字原住民”，从小就接触各种电子设备，但小孩子如果只会在这些设备上玩游戏看动画，而无法利用这些设备创造点什么，只能算是一个熟练的 “数字消费者” ，很难说得上是一个合格的“数字原住民”。第二点在学习少儿编程的过程中能够培养起一些受益一生的能力。在我看来，这些能力至少包括 “分析问题的逻辑思维能力“、 ”将复杂问题分解成一个个简单问题从而解决问题的能力和思考方式” 、“debug 查错的能力和耐心细致的习惯“、”最终展示作品的表达能力和当众演讲的信心“，如果课程体系设计得科学又合理，老师也引导得好，还能培养起孩子的团队沟通合作能力、设计思维和计算思维（ thinking）。少儿编程是少见的能在创意和逻辑两方面同时培养孩子的项目，而且更幸运的是，孩子非常喜欢。

2.少儿编程学的是什么？

　　小孩子学习少儿编程和成人编程的课程内容有本质的区别，现在的少儿编程一般都不会教太复杂的东西，学习的也都是简单易懂的东西，比如图形化编程就是通过搭积木的方式非常直观的使用代码块来实现一些功能，而不是许多人想象中的那样敲代码和字母串之类的。

3.少儿编程都学的什么？

这个我觉得是因人而异的，有些孩子的思维方式适合学习编程，有些孩子就不太适合，逻辑思维虽然可以通过训练提高，但是天生地那部分是很重要的，这个主要体现在兴趣上，有些孩子就是喜欢具象思维，而有的孩子就是习惯抽象思维，后天可以提高，但是不能无中生有，作为家长的我们，*的方法是让孩子去尝试，根据他们自己的兴趣爱好来选择，而不是自己的希望去做出选择，这样有可能会耽误了孩子，让孩子没有机会发挥自己的特长。“天不生无用之人，地不长无名之草”相信每个人都会有自己的兴趣爱好和特长，最能发挥他们特长的应该是我们做父母的，父母引导错了，耽误孩子的情况是最常见的，现在有很多兴趣爱好班，其实都是父母自己抱着理想和愿望让孩子参加的，如果真是孩子自己的想法，那么这种学习效果是非常明显的，孩子都是好的，作为老师和父母如何发掘才是我们最应该做的，而不是盲目去选择一个自己的想去爱好，或者理想让孩子替自己完成，并不是所有的孩子都适合学习编程，想要训练孩子动手能力，也不一定非要学习编程，这个跟过去追求奥数其实也没有啥区别。想通过编程序训练思维是一件非常好的选择，但是前提是这个人需要学好数学，不是算术，那些学会珠心算的人就不太适合，因为数学是一种思维，而不是计算，计算的强项是机器的特长，我们学习编程其实就是利用机器的计算能力，让他帮我们完成各种处理，最终到*，都是计算的问题，所以我们只要能够想明白如何计算就行，至于算，还是要教给机器的，这就是逻辑思维和抽象思维的最直白的解释，是利用机器的特长，不是练习机器的特长。对于喜爱编程和逻辑思维方式很好的孩子来说，如果能够参加正规的编程培训班，遇到一位思维比较好的老师，其实对孩子的帮助是非常大的，本人在上*时就有幸遇到这样一位好的老师，在上学期间就能带着我们去实践，而学习编程本身是一个实践课，需要解决具体问题，很容易就能看出是否适合学习，尤其是想要有所建树，是一件非常难的事情，大多数人都是无法入门的，虽然*已经毕业了，却无法从事自己的本专业。如果父母双方都不具备很强的逻辑思维，那么孩子在这方面出色的可能性也不是很大，反正*是先要了解自己的孩子情况，不要盲目去学习，弄不好还会让孩子受到伤害，失去自尊心。

希望通过上面的讲述对你有所启发