*成绩不好是不是*就不好了 *成绩不好是不是*就不好了

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青少年心理咨询中心-11-22 14:20:01

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不是的,重点是你自己要想学,你只是还没习惯*的学习而已,我刚从*升*的时候,也是不知道如何学习,成绩也差只有语文能及格,到了*我渐渐静下来习惯如何学习了。

*阶段只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。

但是上了*,死记硬背的、凭"小聪明"的学习喜欢已经不能取得好的学习成绩了。

学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。*的学习内容和以前相比有一个显着的变化,就是思维方式由"形象思维"为主,变成了"抽象思维(逻辑思维)"为主。

学生的"思维准备"在*没能做好,到了中学仍然按*的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力。

有一部分学生,经过*之后,学习成绩陡然就下降了,就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入*阶段之后,学习的科目增加了,学习的知识点也更密集了,在这种情况下,如果我们还是采取和*阶段一样的学习方式和学习思维,就有可能难以跟上。因此,对这部分学生而言,增强学习的计划性特别重要。

才*的孩子,成绩糟糕,问题是多方面的,只要解决了问题,那么*赶上去是肯定没问题。

首先,看孩子的成绩到底是什么样子。父母先看孩子的成绩单,分析孩子的成绩或者致电老师帮助分析孩子的成绩和学习情况。只有了解到孩子成绩的问题所在,才能去很好的解决问题。

其次,分析了孩子的成绩后找到闪光点。再糟糕的成绩都有闪光点,抓住闪光点对孩子进行鼓励,别总是打击,伤害。毕竟*的孩子了,已经懂得很多的道理,明白很多的好坏善恶,甚至说比较敏感。所以抓住闪光点进行鼓励,给孩子信心。