想要东京都多摩*留学生好考吗的同学请看这里，下面是对多摩美术*需不需要留学生考试呢?，日本多摩美术*好考吗??的一些简单介绍

1.多摩美术*需不需要留学生考试呢?

需要注意的是日本国公立*和私立*的不同招生制度。招生制度的不同，直接效果是从国内申办留学的方式和路线不同。 日本的国公立*受日本教育制度的限制，是不可以直接从日本本土以外的*或地区进行直接的正规生招生的，正规生包括:本科生、硕士生和博士生。所以，如果目标为日本国公立*的学生，需要满足两个条件才能报考日本的硕士生或博士生。即:持有日本的长期签证(6个月以上的签证为长期签证)，学生本人在日本本土。所以，除享受*公费公派留学待遇的学生以外，自费留学生需通过“语言学校*院进学指导课程”或“研究生”等方式过渡后，才能在日本本土参加学校举行的统一的硕士或博士入学考试，考试合格后便可以办理入学手续，成为该*的正规生。 需要明确一下通向国立*的必经的两条过渡途径中的“语言学校*院进学指导”。 谈起“语言学校”，大部分学生会顾名思义地理解为，语言学校就是学习日语的学校，日语能力不足才需要。其实这是大部分不了解日本教育形式，不了解日本留学的人的一个误区。固然语言学校最原始的职能就是培训日本语，但随着留学生需求的变化和发展，现代的语言学校已经逐渐演变为了语言培训和考学指导于一身的，日本文部省、法务省认定的留学生学习、升学的必要教育机构及过渡平台。语言学校的“*院进学指导课程”是面向具备报考*院必须的日语基础的学生。课程分为两大部分，*，教受和提高学生的学术日本语知识及能力。第二，指导学生报考硕士的必要考试能力和技巧。 细而言之，日本的硕士学习阶段对学生日语的要求是比较高的，不论是平时课程中常出现的报告书的汇报，还是大量参考学术文献以及最终的学位论文的完成，都是以日本语能力为依托的，其中，各专业的专门用语、报告书或论文的书面学术日语都是更为重要的。就*学生而言，目前国内认知度*的日本语等级考试是日本国际交流基金会设立的“日本语能力试验”。其考试的设立目的是促进日本与其他各国间的文化交流，培养具备文化传播能力的母语非日语的国际化语言人才。所以，不论是对应的教材，还是考试考查的重点，都偏向于生活日本语。日本硕士课程的学习中要求具备的日语能力，实质上是要高于日本语能力试验N1级对应的能力的。但是目前除此N1级别，没有更高的级别，更没有对应学术日语考查的日语能力考试。所以，即便是在国内已取得N1等级证书的学生，直接到日本读硕士正规课程或“研究生”课程，要想与教授顺畅交流、良好地完成课业都是很困难的。特别是所学专业对应的日语学术用语等，在国内更是无从学习。所以，语言学校针对此情况，专门在“*院进学指导”课程中重点培养学生应对考*院所必备的日本语能力。 *院考试技巧的培训是，着力于培养学生如何更好地应对考试的专项培训。在日本如果想报考*院硕士或博士课程，分为几个步骤:了解日本的*、了解相关专业、了解各教授的研究方向、确定研究课题、给教授写*封信、约见和拜见教授、准备研究计划书和志望理由书、填写出愿材料、递交所有材料和交付报名费、参加笔试和面试、等待考试结果。在准备和报考*院的时候，有大量的资料需要查询，大量的信件和文章需要撰写。这些信息材料的查询、信件文章的撰写都是有特定的方法、要求和格式的。所以针对这些内容，*院升学指导课程逐一对应讲解和传授。一般包括:传授研究报告、小论文及研究计划书的撰写方法，教受面试回答技巧和方法，教受学生选择*院的方法及*院教授的联系方法，辅导填写入学愿书及准备申请资料等方法，通过指导，让每位学生都能掌握报考*院时应具备的相关能力以及在升入*院后进行研究所必须具备的分析和研究问题的能力。学生在完成语言学校的学习和过渡后，可以报考日本的国公立或私立*的*院。并且，因日本的各*的考试是相对独立举行的，所以，学生可以根据自己的水平、精力、时间等，分层次有目标地报考。如:报考一所理想院校，报考一所把握院校，报考一所保底院校。所以经常会出现同时考上两所或几所*的*院，*由自己挑选的情况。这样充分地利用好日本的学校招生制度的报考方法，无疑是使自己的机会增加了很多倍。 综上所述，赴日读研需要根据自身条件合理规划，选择适合自己的求学路线才是将来学有所成的先决条件

2.日本多摩美术*好考吗

不是特别好考，美术专业需要去学校参加学校的校考才能确定是否能够入学。多摩美术*设有美术学部：绘画*、雕刻*、工艺*、传媒广告设计、生产设计*、环境设计*、情报设计*、艺术*；造形表现学部：造形*、设计*、映像演剧*；*院设有美术研究科，博士前期课程：绘画专攻、雕刻专攻、工艺专攻、设计专攻、艺术学专攻；博士后期课程：美术专攻。校长致辞摘选：创立已有70余年的本校，以自由和意力作为理念，实践美术和设计的创作研究、不断探求美术教育的应有价值和方式，本校对广阔的造形艺术整体相关的高度学理机能进行教授研究，目标是对文化的发展做出贡献，此外还着力培养学生形成能够应对社会的具有广泛教养的人格，成为对现代社会有贡献的优秀艺术家，设计者以及教育者、研究者，学校努力充实和提高教育研究内容和高度。

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