都知道大多数小朋友的自律性都比较差,如果没有大人的督促一般小孩都不会去主动去学习,那么该如何让孩子主动的去学习呢?小面是心理咨询师给各位家长的一些建议:

一、安全感的建立和修复:

3岁以内是安全建立的关键期,在马斯洛的需要层次理论中,提到人先满足的了生理和安全的基本需要,才会想要去追求更多,比如自我价值感。而我们现在物质已经得到满足,但孩子的内心对安全感却缺失严重,甚至更多的孩子在潜意识当中认为,自己学习好、听话,父母才会爱自己,反之父母就不爱自己。没有自我价值的追求,往往就没有学习的内动力。所以,向孩子表达爱,用孩子能感受到的方式来表达爱,让孩子知道,家长的爱只因为他是自己的孩子,不管孩子是否*,都是无条件的爱着孩子的。

二、归属感的建立:

孩子并不知道自己的生命有什么意义,也不知道自己的生命对这个*会有什么样的影响。一种可有可无的感觉,往往就像一个机器人一样,在不停的执行父母或老师下达的命令。有的孩子执行的好,称之为学霸,有的孩子执行的不好,称之为落后生。我想许多的家长会说,连我们自己都不知道生命的意义,怎么告诉孩子。其实这个问题的答题,是要每个人不停的去探索和寻找的,也就是说,没有标准答案,重要的是过程。这个过程,可以让我们一步步建立起来的人生方向。跟孩子一起看有关生命起源的书,看孩子从小的照片,看孩子从小的作品,与孩子分享自己童年时的梦想和挫折,告诉孩子精子和卵子是怎么回事,告诉孩子生命的传承有多可贵。让孩子自己去寻找生命的意义,带着问题,带着好奇,带着对自己生命的热爱去寻找答案。

三、自尊和自信培养:

这个话题谈了一万次,但家长们还是不明白怎么就伤害了孩子的自尊和自信。这次不说原理,只讲方法。1、表扬孩子的努力过程而不是结果,不要说些"你好棒""你真乖""你很美"这样对孩子心理没有任何营养的话。要说"我看到你的努力了,看到你一遍一遍的写,专注的背诵,对难点不放弃的坚持,你值得拥有这样的成绩,不要去在意别人的好坏,做好自己就行,我为你骄傲"。2、不要对比,别人家的孩子跟别人家的老婆一样,不可以拿来比较的。比较完的结果,不管是胜出还是失败,都会让孩子活在别人的评价中。3、遇到困难时,帮助孩子一起找方法,给他一点灯光,自己去寻找出路,而不是直接领着走。4、相信孩子的人生会幸福会精彩,不要用一切工具(成绩、身高、外貌、人缘、表演)来测量孩子的人生。每个孩子都是独立一无二的,都值得我们做他*忠实的粉丝,不管人生高峰还是低潮期,永远坚持和陪伴。

四、放手:

这个可能是*难的吧,操碎了心的家长们,试着把自己从孩子的"管理者",变成"观察者"。关注而不指责,关心而不控制,等待着小树苗自己长成大树,我们只按他的需要给他阳光和雨水。

学习心理学的研究发现,每个孩子都有学习好的能力,但往往是太多的内心捆绑,让孩子们把学习看成是牢房。所以孩子的学习内动力才是关健。因为,孩子想要好好学习的时候,会自己寻找各种适合的方法来提高自己的成绩。