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1.感统失调表现出来什么

感觉统合障碍主要表现为： 前庭功能障碍：表现为烦躁、注意力不集中、易与他人发生冲突挑剔难以与他人分享玩具或食物等。 视觉差：表现为不能流利阅读、频繁 阅读时跳行或跳行、左右颠倒、经常漏写或错字等孤僻不合群等。 听力差：表现为对别人的话置若罔闻，经常走神，总是忘记别人说什么或要表达的重点。 本体感觉障碍：表现为不能拿在手中的东西总是脱落，或用力过猛损坏物体拖沓缺乏自信。

2.感统训练的佳时期

3-7岁是一个人性格形成的黄金时期，要注意良好习惯的培养； 6到13岁称为学龄期，在这个阶段，身体各器官逐渐成年，智力成熟。 学习的重要时期。 感觉统合训练的理念认为，感觉统合游戏越早参与到孩子身上越好，婴幼儿的感觉统合游戏练习可以很好地预防感觉统合障碍。

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3.感统失调的原因一

事实上，人类的注意力不是与生俱来的，而是后天训练的结果。 注意力不集中的原因有很多：在婴幼儿时期没有养成良好的习惯。 例如，一些幼儿边唱边玩玩具，或者边吃东西边看电视，导致注意力发育不良，而这些往往被父母忽视。

4.感统失调身体因素

造成感统失调的原因也有身体因素，一般来说，体弱多病的幼儿比健康幼儿的注意力水平低。 由于环境和多方面的影响，儿童注意力训练的现状是不同的。 孩子的注意力主要集中在无意识的注意力上，他们的注意力很容易受到影响。 而幼儿园和家长培养孩子注意力的方法也不同， 教师可以通过训练幼儿的前庭平衡来提高孩子的注意力。

5.感统失调要及时矫正

要及时发现幼儿注意方面不良的行为，并进行科学的指导和矫正。当幼儿一旦表现出注意方面的不足，一定要及时指导和矫正。如果能及时矫正，幼儿在入学后会彻底改掉注意力方面的不良行为。有效且有针对性的指导对幼儿的发展起着举足轻重的作用，例如，教师可为幼儿设计提高注意力发展的计划，同时开展有效的矫正教育。

6.感统矫正关键时期

0-3岁儿童正处于大脑发育、身体发育、听力和语言发育的最关键时期，可塑性最强。 它也是儿童智力发展和性格形成的关键阶段。 对0-3岁听障婴幼儿进行早期干预，可以激发孩子的*潜能，缩短听力和语言之间的差距，促进儿童身心的全面发展，以及健康人格的形成。

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