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1.触觉功能失调测评内容

一般测评内容为以下几点：对亲人特别暴躁、强词夺理、到陌生环 境中则又会表现出害怕。害怕到新场合常常呆不久便要求离开。偏食、挑食、不吃青菜。害羞、不安、喜欢孤独，不爱和别人玩。容易粘固定某个人，不喜欢到陌生环境，喜欢被搂抱等等

2.前庭功能测评

主要有前庭失衡、触觉功能不良、本体感失调、学习能力发展不足、大龄儿童问题等方面的58个问题组成。内容主要是对儿童日常生活中出现的现象，进行调查。该表通过提供一些日常生活中具体的行为来判断儿童行为，用以评定儿童的感统发展情况。

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3.感统训练的捷径

如果感统训练真有“捷径”的话，那一定是按照老师的要求一步一个脚印完成课程中的每一个训练课时。我们打个比方，假设一个孩子需要30次训练能看到效果，我们一周3次训练，那么两个多月我们就能看到成效；但是如果一周只上课1次，至少需要半年以上才能看到效果。因此，想要感统训练见效快，一定要按时出勤，上好每一节课，这样也是最节约爸爸妈妈们时间、精力、金钱投入的做法。

4.厌学是属于感统失调吗

厌学是属于感统失调的，无论是去早课，刷手机，开家长会，还是和身边的妈妈聊天，都会发现孩子的各种问题，让很多家长担心。 儿童的这些行为可能是感觉统合障碍引起的！ 调查显示，儿童“感觉统合障碍”的发病率呈上升趋势。 如果不及时纠正，不仅会影响孩子目前的学习和生活，而且当孩子超过13岁时，这些问题很可能会伴随孩子一生。

5.感统失调注意力怎么引导

对于3至6岁这个阶段的幼儿，我们要创设轻松有趣的氛围，吸引幼儿的注意，耐心引导和帮助其提高注意力，逐步让其从无意注意转为有意注意。同时教会幼儿怎样观察事物、如何思考问题等，让幼儿在日常生活和学习上可以养成认真、专注、爱思考的好习惯，从而提高幼儿的注意力。

6.感统失调注意力

一个人的3-6岁时期是身心发展迅速和性格形成的关键时期，同时为儿童注意力的发展奠定基础。 在这个阶段的幼儿，注意力可以分为两种情况：一种是无意识的注意，另一种是有意识的注意。 3～6岁儿童多为无意识注意，注意力持续时间短，容易转移注意力。

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