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1.康复训练循序渐进的过程
给孩子进行言语康复训练时,家长要注意由浅入深,由简到繁,由表及里,由少到多,先易后难,由感性上升到理性,康复训练是一个循序渐进的过程是一个循序渐进的过程。虽然整个训练期间漫长而枯燥,经过艰苦的训练后,孩子能与同龄小朋友一样开口说话,甚至超越同龄孩子,也是令家长欣慰的一件事。
2.语言迟缓康复听力训练
训练听障儿能听懂语言和识别有意义的声音。训练时可利用录音带、录像带、幻灯片、实物等,让孩子把抽象的声音与具体的发声物或现象联系起来,以达到能用听觉识别声音的目的。如在教孩子听“苹果”词语时,拿出一只苹果示意。教“爸爸在看书”句子时,让孩子同时看“爸爸在看书”的情景,如此把声音和意义联系起来,就能够加深对语言的理解。
3.听力对语言康复的重要性
人们对于声音的听到和听并不是同一个概念。听到,是大脑皮质听中枢对声音的一种反应。而听是人的一种主动活动。听是在接受声音后,对某些声音的一种有目的选择,和对这种声音保持某种程度的集中力和持续性。当听障儿开始完全知道声音的存在与消失后,必须引导他们听声音,即注意声音的兴趣。
4.感统训练和体能训练有什么区别
体能训练主要是增强孩子的肌肉和骨骼。局部的肢体骨骼运动,某些感觉(听觉跟嗅觉、触觉、前庭和本体)的神经系统训练占很小比例。 感统训练是针对儿童感觉调节和肢体应用能力的活动,觉有强调性格针对性,通过设计丰富的活动可以达到一个特定的感觉训练目标。
5.感统课怎么收费
如何给孩子报感统课,感统课的课程费用是多少?课时费与所选院校所在的城市和所在地有一定的关系,不同的城市价格收费都是不一样的。以深圳这个城市为例的话,根据院校所在地不同,课时参考费约为每课时150~200元。
6.感统失调表现
感觉统合障碍的婴儿不能有效地结合和统一感觉信息,对外界缺乏有效的适应性反应。玩的时候,技能不如其他孩子。因此相对复杂点的玩具,他们就玩不好甚至很容易把玩具弄坏。他们在打球的过程中抗干扰能力差,不注意细节,不知道如何及时规避危险。
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