物理*带头人曹悦凡,毕业于四川*,*基础扎实,课堂结合生活常识,趣味易懂具有感染力,崇尚激情教育;注重学生思维、习惯和能力的培养,对学生细致耐心,认真负责,深受学生喜欢。历史*带头人何彦荣,毕业于西北师范*,从教近30年,高三教学超过20年,教学经验丰富,考点把握准确,工作认真负责,课堂氛围轻松,注重培养学生自觉学习的习惯和综合思考问题的能力,热心教育,热爱学生,注重教书和育人相结合。

政治教师何廷芝,毕业于复旦*,她善于对知识进行清晰细致的讲解,同时激发学生的学习热情,建立学生学习兴趣与自信。教学方法独特,能够针对不同基础的学生因材施教,注重培养学生的学习态度和学习方法。

生物老师阮永建,毕业于云南*,他扎实的*基础、严谨的治学态度。坚持以学生为主体,教师为主导,教学为主线。重视将学生动手能力与思维逻辑能力相结合,将生物知识与生活实际相联系,拓展学生实际运用能力。

传统课堂:老师讲学生听,老师是主角学生是听众。学生被灌输、效率低,每堂课有效利用时间仅10~15分钟,缺乏创新、活力和独立思考的能力。