新学高考针对复读生入学前,会对复读生进行全面了解,包括复读生的各科知识点的掌握、复读生的性格、复读生入学前基础知识掌握。新学高考从教学的心理出发,为考生安排契合的教师

高三复读补习-新学高考辅导*能帮学生做什么?

1、补习过程中根据学生的具体情况制订合理的备考方案以便后期学习中能针对性开展复习

2、补习过程先帮助复读学生系统梳理各个*的知识体系,再针对学生的短板刻意训练查缺补漏后期进行专题辅导

3、补习过程中让学生明白理解解题过程并掌握解题思路,每周安排测试,提升学生的应试能力,考试过程中培养学生良好的应试状态,让学生能轻松面对高考。

4、补习过程中和学生一起分析历年的高考试题和题型,在*后的复习阶段争分夺秒赢得高考这场"战争"

教学理念:坚持"授人以渔"的学习方法,坚持脚踏实地的学习技巧

招生对象:想提高分数、想考名校、找不到学习方法的复读生

班型及人数:根据学生选择班型决定。设有VIP一对一5人火箭班9人高考冲刺榜

复读生收费:不同的班型、不同的老师教学、不同的课时收费是不一样的

开课时间:滚动开班,随到随学,具体上课时间可以详询(电话、线上客服)

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回归课文,在语境中学习词汇:具体措施:将每一模块reading文本的重点词汇,短语挖空,印制成学案,课堂结合听力,让学生提高听力水平的同时,在语境中加深对重点词汇的掌握。词不离句,通过重点词汇大量造句,充分掌握重点词汇的用法。利用重点词汇进行故事编写:为了避免学生产生复习疲劳,教师可以编写出含有每模块重点知识点的中文故事,学生翻译成英语,此法不足之处是不利于培养学生的创造性思维;或是学生自己根据每一模块的重点知识点发挥想象力,编写小故事。毕竟人多力量大,虽然学生的作品内容有时荒诞离奇,语法错误频频出现,但由于本人参与了,复习效果很理想。这种创设语境的"词汇故事"教学法增强了课堂的趣味性与实效性。这里有个温馨提示,教师应该做个有心人,*好从高一一开始就保留学生的故事编写,*后可以组织学生进行删选,核对,再编辑,到了高三编制成册,就有了校本词汇教材了。

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