株洲轨道交通职业技术学校【技术+就业】
环艺适合女生吗?
学环艺对于是男是女其实没有什么太大的限制和优劣势的区别,需要学习的知识结构不存在男女上的明显差异。
非要说有什么不一样,毕业后可能有些工程类用人单位不会招收女生,因为不可避免的问题就是要下到工地去现场测量,或是其他的工作需要,工作环境恶略,很多女生可能无法忍受,但除此以外,其他没有什么不同。
株洲轨道交通职业技术学校【技术+就业】
一、专业前景
1.专业前景
健康服务业发展亟待加强人力资源建设。美国健康服务业GDP占比超过17%,西欧10%以上,*才5%,我国健康服务业发展空间巨大。产业竞争主要是人才竞争,省*《关于促进健康服务业发展的意见》提出:加大人才培养力度,支持高等院校和职业学校开设健康服务业相关*专业。临床医学专业是健康服务产业链中一个重要环节。有临床医学专业的高职高专将面临着新的挑战,临床医学专业会被越来越看好,毕业生将有更加广阔的就业与发展空间。
2.就业去向
社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室和民营医疗机构等从事医疗、卫生防疫、保健和卫生管理工作;在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的,参加执业助理医师资格考试,获得执业助理医师资格。
株洲轨道交通职业技术学校【技术+就业】
8.航空气象
课程名称
航空气象
开设学期
第4学期
参考学时
72
课
程
目
标
素质目标
培养诚实守信、规范作业、质量控制意识、精益求精的工匠精神以及吃苦耐劳品质。
知识目标
了解气象的基本概念。掌握航空气象的基本知识。 初步掌握大气的结构、气团和锋、飞行气象图表、气象雷达、我国各区航空气候特征。
能力目标
掌握大气的状态及其运动。初步掌握云的形成与天气。初步掌握重要的天气系统。初步掌握飞机积冰和颠簸。初步掌握雷暴与飞行。
主要内容
中低空飞行的大气环境;高空飞行的气象环境;常规天气分析;能见度与视程障碍;卫星云图及其应用
教学要求
在理实一体化教学模式中采用演示法、项目教学法、任务驱动法等。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。
环艺适合女生吗?
学环艺对于是男是女其实没有什么太大的限制和优劣势的区别,需要学习的知识结构不存在男女上的明显差异。
非要说有什么不一样,毕业后可能有些工程类用人单位不会招收女生,因为不可避免的问题就是要下到工地去现场测量,或是其他的工作需要,工作环境恶略,很多女生可能无法忍受,但除此以外,其他没有什么不同。
株洲轨道交通职业技术学校【技术+就业】
一、专业前景
1.专业前景
健康服务业发展亟待加强人力资源建设。美国健康服务业GDP占比超过17%,西欧10%以上,*才5%,我国健康服务业发展空间巨大。产业竞争主要是人才竞争,省*《关于促进健康服务业发展的意见》提出:加大人才培养力度,支持高等院校和职业学校开设健康服务业相关*专业。临床医学专业是健康服务产业链中一个重要环节。有临床医学专业的高职高专将面临着新的挑战,临床医学专业会被越来越看好,毕业生将有更加广阔的就业与发展空间。
2.就业去向
社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室和民营医疗机构等从事医疗、卫生防疫、保健和卫生管理工作;在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的,参加执业助理医师资格考试,获得执业助理医师资格。
株洲轨道交通职业技术学校【技术+就业】
8.航空气象
课程名称
航空气象
开设学期
第4学期
参考学时
72
课
程
目
标
素质目标
培养诚实守信、规范作业、质量控制意识、精益求精的工匠精神以及吃苦耐劳品质。
知识目标
了解气象的基本概念。掌握航空气象的基本知识。 初步掌握大气的结构、气团和锋、飞行气象图表、气象雷达、我国各区航空气候特征。
能力目标
掌握大气的状态及其运动。初步掌握云的形成与天气。初步掌握重要的天气系统。初步掌握飞机积冰和颠簸。初步掌握雷暴与飞行。
主要内容
中低空飞行的大气环境;高空飞行的气象环境;常规天气分析;能见度与视程障碍;卫星云图及其应用
教学要求
在理实一体化教学模式中采用演示法、项目教学法、任务驱动法等。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。
