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摄影摄像


摄影摄像技术专业主要研究摄影和摄像的基础理论知识和基本技能,面向摄影、摄像和影视行
专业概述作等能力,为摄影摄像行业培养专业化的技能型人才。、使学生掌握商品摄影、婚纱摄影、商业摄像,影视广告,微电影、影视后期、图片外理制


随着人民生活水平的提高、生活质量的要求也越来越高、摄影摄像行业得以经济的滋润讯速发
专业 展,并形成比较可观的市场规模。摄影摄像是一个时尚而又多金的职业,各地的影楼摄影工作 
前景 室迅速崛起、时尚活动接一连二、电视电影的长期拍摄,摄影师的需求量随之也越来越大、这 
也正说明摄影师行业前号越来越好,摄影摄像行业会发展的越火爆。

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6.无人机飞行控制技术
课程名称
无人机飞行控制技术
开设学期
第3学期
参考学时
72
课
程
目
标
素质目标
通过学习完本课程,达到培养学生独立分析问题,解决问题的能力;拥有实事求是的学风和创新精神;具有培养良好的协作精神。
知识目标
掌握无人机三大类的基本知识;伯努利定理;无人机的起飞原理;
能力目标
能掌握无人机的各类导航系统;无人机各姿态飞行控制;遥控器四通道;
主要内容
无人机的飞行姿态的原理及飞行模式;舵机,舵回路及舵面;遥控的各通道及相关操作;综合安全知识等。
教学要求
在理实一体化教学模式中采用演示法、示范法、项目教学法、任务驱动法等。实施教师评价、学生评价、社会评价相结合的多元主体评价,坚持按形成性评价 40%和终结性评价 60%的权重进行评价,坚持定性与定量相结合的方式进行评价。


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*,对学生做好全面的了解。了解学生是评价的基础,只有明确每位学生的优缺点,教师才能对学生做出准确的评价,才能够让自己的评价得到学生的认同,才能真正发挥评价的作用。
第二,实施多元化的评价方式。评价方式的多元化包括:小组评价、自主评价、师生评价等,这些评价方式的应用目的就是要充分发挥评价的作用,以确保学生在多元评价中更加了解自己。作为新时代下的教务管理者,做好教育教学管理工作,不仅能够提高教师的教学质量,也有助于学生知识技能和专业技能的提高,同时,也为学生就业能力的提高作出贡献。