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1.感觉和视觉的训练达到康复的目的

通过新的感觉整合和运动活动改变大脑中的现有连接和神经通路，促进脑神经同步和通讯功能的发展，激发和加强儿童适应性反应，改善儿童的感觉和提高儿童整合感觉信息的能力，增强共同注意力、社交技能、运动规划和感知技能。感觉统合失调分为触觉失调、前庭失调、本体感失调、听觉失调和视觉失调等，在训练中可根据失调类型，有针对性地开展感觉统合训练。

2.感统训练的授课方式

感统训练的教学方式一般采取小班授课的模式，需要孩子在感觉训练老师的指导下独自进行相应的训练内容。 评估师根据孩子的体能发展水平设定个性化的训练方案，运用科学的方式帮助解决孩子注意力不集中、胆小、多动跟不自信，语言迟钝和脾气暴躁、四肢不协调等问题。

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3.感觉统合训练和训练

感觉统合训练不同于一般的体能活动或游戏。它是个别化、针对性强的、促进身体神经系统完善的能力开发活动，必须经过教育、心理和生理三方信息整合的专业测评后，根据测评结果才能进行有效性的训练。0-3岁是感统失调的黄金预防阶段，3-6岁是感统失调的关键训练阶段，6-7岁是感统失调的补救训练阶段，越早干预，效果越好。

4.感统训练有利于增强儿童的体质

感觉统合训练根据不同儿童的身体状况，有针对性的设计训练计划，并进行适当的训练。不仅促进幼儿骨骼肌肉的成熟，更有利于儿童内脏和神经系统的发育，促进幼儿器官系统的生长发育，增强儿童的体质。一个行动迟钝、呆板的儿童，不可能学习超群。

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