录取分数线|长沙益立中等职业学校
视觉传达设计
视觉传达设计是指设计者利用平面视觉符号、文字、插图和标志来传递给接受者各种信息的设计。它
专业 涉及到的领过很多,如报纸、杂志上的各种平面广告、省路两侧的广告牌、灯箱等都属干视觉传达设
概述 计领域。其内容主要包括广告设计、印刷设计、书籍装锁设计、海报招贴设计、产品包装设计、企业
形象设计化设计)、展示设计、敬码影像设计等
录取分数线|长沙益立中等职业学校
铁道供电技术专业
主干课程:本专业开设《牵引变电系统运行维护》《接触网检修与运行维护》《高压电气设备试验》《高电压技术》《变电所综合自动化技术》《工厂供配电系统运行维护》《城轨供电技术》《牵引供电规程》等。
就业方向:本专业就业岗位针对性强,本专业主要面向电气化铁道及城市轨道交通供电行业,从事变配电所运行管理、接触网检修及运行维护、电气设备检修试验、电力线路运行维护等工作。本专业与广州集团、南昌铁路局、长沙地铁等开展实训室共建、订单式培养、课程开发等全方位合作。
录取分数线|长沙益立中等职业学校
民航服务心理学
课程名称
民航服务心理学
开设学期
第3学期
参考学时
72
课
程
目
标
素质目标
1.具备培育和践行社会主义核心价值观、树立远大志向的理想信念,具备坚定政治方向、树立"四个自信"的使命感;
2.具备正确的职业理想、科学的职业理念、良好的职业道德和职业行为,具备理性、批判质疑、勇于探究的科学精神;
3.具备自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,培养责任感和创新精神;
知识目标
1.知晓基本心理知识,并能运用到与旅客的交往当中;
2.掌握民航服务的本质特点,理解民航服务的本质特征。
能力目标
1.增强中职生的自我心理调适能力与人际交往能力;
2.增强学生的沟通表达能力。
主要内容
1.民航服务心理概述;
2.知觉与民航服务;
3.旅客的需要与民航服务;
4.情绪情感与民航服务;
5.个性心理与民航服务;
6.群体心理与民航服务;
7.客我交往与民航服务;
8.特殊旅客心理与民航服务。
教学要求
1.运用情境教学、辩论会、实地考察等方法,通过开展志愿服务、社会调查、专题访谈、实习实训以及各种职业体验等实践活动,培养学生的实践能力和创新精神;借助信息技术优化整合课堂教学,引导学生体验开放式学习;
2.采取形成性考核与终结性考核相结合进行评价,从课堂表现、作业完成度、实践能力以及多方面进行自评、互评、师评,从期中与期末考试进行终结性考核,形成性评价占比 40%,终结性考核占比 60%。
学生在选择学校的时候,大多会通过网络搜索来了解学校。其实还可以通过学校的招生办联系电话来了解学校。通过学校的招生办咨询电话,学生不仅可以了解到学校当前的招生细节,还可以知道就业前景好的专业有哪些。在招生老师专业的推荐下,为自己选择一个未来就业发展更好的专业就读,让未来发展更好一些
视觉传达设计
视觉传达设计是指设计者利用平面视觉符号、文字、插图和标志来传递给接受者各种信息的设计。它
专业 涉及到的领过很多,如报纸、杂志上的各种平面广告、省路两侧的广告牌、灯箱等都属干视觉传达设
概述 计领域。其内容主要包括广告设计、印刷设计、书籍装锁设计、海报招贴设计、产品包装设计、企业
形象设计化设计)、展示设计、敬码影像设计等
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铁道供电技术专业
主干课程:本专业开设《牵引变电系统运行维护》《接触网检修与运行维护》《高压电气设备试验》《高电压技术》《变电所综合自动化技术》《工厂供配电系统运行维护》《城轨供电技术》《牵引供电规程》等。
就业方向:本专业就业岗位针对性强,本专业主要面向电气化铁道及城市轨道交通供电行业,从事变配电所运行管理、接触网检修及运行维护、电气设备检修试验、电力线路运行维护等工作。本专业与广州集团、南昌铁路局、长沙地铁等开展实训室共建、订单式培养、课程开发等全方位合作。
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民航服务心理学
课程名称
民航服务心理学
开设学期
第3学期
参考学时
72
课
程
目
标
素质目标
1.具备培育和践行社会主义核心价值观、树立远大志向的理想信念,具备坚定政治方向、树立"四个自信"的使命感;
2.具备正确的职业理想、科学的职业理念、良好的职业道德和职业行为,具备理性、批判质疑、勇于探究的科学精神;
3.具备自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,培养责任感和创新精神;
知识目标
1.知晓基本心理知识,并能运用到与旅客的交往当中;
2.掌握民航服务的本质特点,理解民航服务的本质特征。
能力目标
1.增强中职生的自我心理调适能力与人际交往能力;
2.增强学生的沟通表达能力。
主要内容
1.民航服务心理概述;
2.知觉与民航服务;
3.旅客的需要与民航服务;
4.情绪情感与民航服务;
5.个性心理与民航服务;
6.群体心理与民航服务;
7.客我交往与民航服务;
8.特殊旅客心理与民航服务。
教学要求
1.运用情境教学、辩论会、实地考察等方法,通过开展志愿服务、社会调查、专题访谈、实习实训以及各种职业体验等实践活动,培养学生的实践能力和创新精神;借助信息技术优化整合课堂教学,引导学生体验开放式学习;
2.采取形成性考核与终结性考核相结合进行评价,从课堂表现、作业完成度、实践能力以及多方面进行自评、互评、师评,从期中与期末考试进行终结性考核,形成性评价占比 40%,终结性考核占比 60%。
学生在选择学校的时候,大多会通过网络搜索来了解学校。其实还可以通过学校的招生办联系电话来了解学校。通过学校的招生办咨询电话,学生不仅可以了解到学校当前的招生细节,还可以知道就业前景好的专业有哪些。在招生老师专业的推荐下,为自己选择一个未来就业发展更好的专业就读,让未来发展更好一些
