合肥包河区感统培训学校哪个好，在学习中要经常自我反省，而不是总是为失误找理由。合肥感统训练就是让大家明白学习过程只有自己知道，别人只会看见你所努力做的结果。3岁感统训练方法，怎样在家训练的注意力，感统失调和自闭症有区别吗，对于语言法语迟缓家长可以做什么，为什么要早训练的感统，有必要做感统训练吗。

1.3岁感统训练方法

3岁以上的孩子哪些游戏可以训练他的感统呢，可以用跳格子的方法，*是在户外，给孩子设置不同形状的格子，但是不能太宽，让孩子在格子里反复跳跃，但是时间不能太久，否则容易疲劳和厌烦，这种训练对孩子的空间概念和本体感觉刺激很有帮助。 在跳跃的过程中，还涉及到孩子身体各部位肌肉的控制、协调和平衡。

2.怎样在家训练的注意力

在家里对于总会看错行、漏字掉字的孩子；理解能力差，表述、概括能力差，总是无法用原文或者自己组织语言回答问题的孩子，家长可以在家做这样的一个训练：每天给孩子找一篇很短的200字左右即可，让孩子把书平放到桌面上。要求：手、笔不能指读，用眼睛看着，嘴巴读出声；读的时候要带上文章中的标点符号。读完以后进行提问，要求孩子用文章内语言进行回答。对于捕捉重点信息特别弱的孩子，家长可采用先告知问题，然后让孩子带着问题去读。读完以后再进行提问。孩子回答问题的时候一定要注意完整性

3.感统失调和自闭症有区别吗

感觉统和失调，包括感觉的统合、辨别和动作计划三种问题的障碍。自闭症属于孤独症谱系障碍。孤独症谱系障碍的孩子，共患感觉统合失调的问题比较多。但感觉统和障碍的孩子不一定存在孤独症的问题。自闭症儿童的核心问题是社交障碍，刻板行为，语言沟通障碍，且目前尚无明确病因，但却可以通过有效的干预对此进行治疗。

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4.对于语言法语迟缓家长可以做什么

随着现代医学的发展，大部分语言发育迟缓的婴儿后期都可以进行正规的语言康复，并可以与他人交流。 除了接受正规的康复训练，我们的父母还能做些什么来帮助宝宝训练语言能力呢？训练注意：用有声音的玩具来吸引宝宝的注意力，在看的过程中引导宝宝看父母 为玩具。

5.为什么要早训练的感统

0～3岁属于感觉统合障碍的预防阶段。 在这个阶段少儿的大脑几个各感官神经系统发展迅速，各种统合协调能力也在迅速的发展。 如果在此期间给予孩子一定的感觉统合刺激，可以预防孩子日后发生感觉统合障碍。 因此家长应该抓住这个阶段，让孩子接受感觉统合训练，预防感觉统合失调。

6.有必要做感统训练吗

当我们发现生活中有些事情孩子“做不好”或“做不到”时，不要盲目强迫他们去做，以免给他们造成太大的心理压力。 我们需了解孩子，根据孩子感觉统合能力的规律来了解孩子为什么是这样子。它对孩子的注意力、阅读能力、写作能力和自理能力有直接或间接的影响。

3岁感统训练方法，怎样在家训练的注意力，感统失调和自闭症有区别吗，对于语言法语迟缓家长可以做什么，为什么要早训练的感统，有必要做感统训练吗，感觉对自己帮助挺大的。

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