对家庭教育知识传播的把关媒体在家庭教育指导中的地位与责任,从受众角度来看,大众传媒扮演了家庭教育指导者的角色。大众传媒所传播的信息直接成为家长的学习资源,互联网背景下的大众传媒是公开传播家庭教育知识的大课堂,所以媒体对信息的选择与过滤承担着把关责任。

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  建议根据自己的真实需求以及经济能力来选择,因为市场上那么多的家庭教育指导辅导机构,价格有高有低,主要是依据平台以及市场口来选择

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    儿童权利保护与家庭教育,随着社会的进步与发展,今天家庭教育的观念和内涵发生了巨大的变革,变革之一即是现代家庭教育要以"尊重和保护儿童权利"为基本理念,这已成为社会共识。为此要分析和理解家庭教育与儿童权利保护的关系,在家庭教育中落实儿童权利保护的精神和内容。

报考家庭教育指导师证的必要性:

(1)应聘在职上岗持有家庭教育指导师证

(2)有证书才能够正规持证上岗,是用人单位录用、考核、晋升职务的重要依据。

(3)每个行业都要持证上岗,这是个必然趋势。

    实践性知识是在实际的教育服务与指导过程中逐步积累起来的认知与经验,具有个人性、实践性和情境性的特点。它既不是单纯的理论知识与书本知识的堆积,也不是纯粹的方法与技能的叠加,甚至不完全是理论知识在实践中的简单应用,而是实践者在实践过程中基于对复杂情境的判断,以多变的方式整合来自理性、情感、道义以及个体体验等多方面的感知与认识。

    当教育不再只是家庭私事的时候,家庭教育就发挥了公共教育效益,这样便为家庭教育指导的诞生奠定了社会基础。19世纪以来,广泛而深刻的社会变迁与丰富而深人的科学研究成果进一步推动着人们对家庭与家庭教育的认识。从家庭教育的角度而言,《儿童权利公约》的签署与实施,以及有关其他儿童权益保护的法律法规的颁布与执行,意味着家庭教育不再只是私人性质的教育,它也关乎人与社会发展的公共利益,如果家庭教育无视儿童的权益,违反了儿童的身心发展规律,那么家庭教育就应该受到干预。