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1.少儿编程C++课程

C++ 是一种编程语言相对来说比较枯燥，难度比较大。 它与上面提到的几种图形语言有很大的不同。 目前大部分的编程学习阶段都是以参加信息学奥赛为目标，学习内容主要涉及算法，可以认为是“奥赛2.0”。 所谓“信奥送清北”， 因此，更建议高年级、在校有余力、数学特别好的青少年儿童尝试一下。

2.该不该学习少儿编辑

少儿编程学习就是通过可见的代码和工具以及运行结果不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践形象地表达抽象思维。 比如算法的运算结果，游戏中步骤的过程，机器人的指令等等，所以编程是一种适合发展抽象逻辑思维的方式。简单来说，少儿编程主要是培养孩子的逻辑思维能力。

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3.少儿编程影响成绩吗

少儿编程集数学计算以及逻辑思维的完美融合，比数学思维更能锻炼个人的逻辑能力。 编写程序的过程也是计算和处理信息数据的过程。 有了编程思维，学习者可以更系统地说话和做事，有计划，更理性地思考和处理问题。 此外，*中低年级是儿童逻辑思维发展的关键时期。 用编程来培养青少年儿童的数学思维能力是一个非常合适的选择。

4.少儿编程设计思维

设计思维是人们提出的一种对未来社会具有重要意义的思维方式。 它是一种解决问题和创新的系统思维方法。 这也是少儿编程在STEM课程方向上的优势之一。 我们的孩子将学会系统地思考以分析、分解问题（需求），并通过综合资源解决问题。

5.少儿编程要英语好吗

因为编程用到了一些专业术语，涉及到英语，如果孩子英语不好 Scratch 和 Python 可以理解为一个个的小积木。 孩子们只需要记住这些“积木”是什么意思，做了什么，就可以把这些“积木”拼成“成品”。C++对专业术语的要求比较简单，常用词甚至只有十几个。 就像一颗小螺丝钉，孩子明白这些部分代表什么，可以“组装”出他想表达和破译的思维过程。

6.少儿编程可以助力基础*提升

从复杂到简单的思维能力，从编程中学到的“从复杂到简单”的处事哲学，以及分析和解决问题的能力，这些处事能力都是为孩子以后做基础的，更能培养孩子的编程思维。 卡内基梅隆*的 Jeannette Marie Wing 教授曾经提出“每个人都需要培养编程思维”：仅仅学习编码是不够的，更重要的是要培养孩子的编程思维。

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