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选择职业学校学一门技术*现在大力鼓励职业教育的发展,所以如果孩子考不上高中,也可以根据孩子的兴趣、行业发展前景选择一个适合孩子的职业学校就读,让孩子成为拥有"一技之长"的人才,未来同样能在社会上很好地立足。毕竟技术走到哪里都是加分项,*五五分流也正是为了让我们的孩子走特色发展的道路,一个*的发展不仅需要高学历的研究型人才,更需要有技术底蕴的技能型人才。 现在职业学校的发展有*政策的大力支持,而且职业学校在教学方面也会根据企业的用人需求偏重动手实践,这种以项目学习贯穿始终的教学模式,对不适应传统教育的孩子来说往往会有比较好的效果,能激发孩子的内在潜力和优势。 更重要的是,如今的职业学校都可以拿到*认可的专科及本科学历,而且都会负责推荐就业,这样*生从职业学校毕业不仅能掌握一门技术,还会拥有相应的学历,为以后的就业及在职场的发展都奠定了良好的基础。
湖南科技工程学校是大专还是中专
对口升*与普高升*比较具体来说,对口升*与普高升*有"三个相同,四个不同"。
三个相同
一、考试的形式相同。都是采用"3+X"(即:三门文化课+专业课)的形式。(三门文化课为语文、数学、英语;专业综合以外,有的专业需要测试物理或者化学)
二、高校新生录取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序统一划线,统一录取。
三、考入高校的对口升学考生的待遇与普高考生相同。各招生高校无论是师资安排、课程设计,还是学生奖学金和毕业文凭以及学位授予、考研等方面,都与普高考生一视同仁。
四个不同
一、在高中阶段学习的内容不同。对口升学班不采用普高教材,语文、数学、英语三科由各省自行编写教材;各个专业由*教育主管*指定与专业相关的统一的教材。
另外,对口升学所有开设的课程难度都低于普高,特别是数学和英语。教材的难度比普高教材低了很多,这对中专生来说是非常有利的。
二、高考试卷与普高生不同。对口升学各科高考试卷均由各省市自行单独命题,各专业考生语数外三科试卷相同,各专业综合卷再分专业单独命题。
三、在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加*统一高考后,各人根据自己的成绩报考不同的高校,选学不同的专业;对口升学则是在中专学习阶段就要选好自己所学的专业,并报考高校的这个相关专业,上*后还是继续学习这个专业。
四、培养的目标不同。职高对口升学的考生升入*后,培养的目标基本上是社会上急需的各种高级实用型人才,而不是研究型人才。这些学生毕业后,他们既具备扎实的理论知识,又有一定的实践操作能力,因此就业更容易。
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选择职业学校学一门技术*现在大力鼓励职业教育的发展,所以如果孩子考不上高中,也可以根据孩子的兴趣、行业发展前景选择一个适合孩子的职业学校就读,让孩子成为拥有"一技之长"的人才,未来同样能在社会上很好地立足。毕竟技术走到哪里都是加分项,*五五分流也正是为了让我们的孩子走特色发展的道路,一个*的发展不仅需要高学历的研究型人才,更需要有技术底蕴的技能型人才。 现在职业学校的发展有*政策的大力支持,而且职业学校在教学方面也会根据企业的用人需求偏重动手实践,这种以项目学习贯穿始终的教学模式,对不适应传统教育的孩子来说往往会有比较好的效果,能激发孩子的内在潜力和优势。 更重要的是,如今的职业学校都可以拿到*认可的专科及本科学历,而且都会负责推荐就业,这样*生从职业学校毕业不仅能掌握一门技术,还会拥有相应的学历,为以后的就业及在职场的发展都奠定了良好的基础。
湖南科技工程学校是大专还是中专
对口升*与普高升*比较具体来说,对口升*与普高升*有"三个相同,四个不同"。
三个相同
一、考试的形式相同。都是采用"3+X"(即:三门文化课+专业课)的形式。(三门文化课为语文、数学、英语;专业综合以外,有的专业需要测试物理或者化学)
二、高校新生录取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序统一划线,统一录取。
三、考入高校的对口升学考生的待遇与普高考生相同。各招生高校无论是师资安排、课程设计,还是学生奖学金和毕业文凭以及学位授予、考研等方面,都与普高考生一视同仁。
四个不同
一、在高中阶段学习的内容不同。对口升学班不采用普高教材,语文、数学、英语三科由各省自行编写教材;各个专业由*教育主管*指定与专业相关的统一的教材。
另外,对口升学所有开设的课程难度都低于普高,特别是数学和英语。教材的难度比普高教材低了很多,这对中专生来说是非常有利的。
二、高考试卷与普高生不同。对口升学各科高考试卷均由各省市自行单独命题,各专业考生语数外三科试卷相同,各专业综合卷再分专业单独命题。
三、在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加*统一高考后,各人根据自己的成绩报考不同的高校,选学不同的专业;对口升学则是在中专学习阶段就要选好自己所学的专业,并报考高校的这个相关专业,上*后还是继续学习这个专业。
四、培养的目标不同。职高对口升学的考生升入*后,培养的目标基本上是社会上急需的各种高级实用型人才,而不是研究型人才。这些学生毕业后,他们既具备扎实的理论知识,又有一定的实践操作能力,因此就业更容易。
