南昌西湖区少儿自闭症康复训练机构排名，人与人*差距，是在别人懂得学习，南昌自闭症康复训练课程，值得你学习，了解下自闭症儿童定义，儿童自闭症产生的原因，孤独症佳治疗时间，如何对刻板行为进行干预，怎样缓解自闭症儿童的消极情绪，自闭症儿童家庭训练的方法，自闭症感统训练注意事项，比别人先行一步，赢在未来！

1.自闭症儿童定义

自闭症又称孤独症，是普遍性发育障碍的代表疾病。有类：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。儿童自闭症患病率报告各不相同，但普遍认为儿童约为2-5/万人，男女比例约为3:1-4:1，女孩的症状普遍较多比男孩严重。

2.儿童自闭症产生的原因

儿童自闭症产生的原因，有很多，有先天性的，也有后天性的，，那么先天性的有哪些，尽管自闭症的病因尚不完全清楚，但目前的研究表明，某些危险因素可能与自闭症的发病有关。自闭症的危险因素可以概括为：遗传、感染和免疫、孕期物理和化学因素的刺激。

3.孤独症佳治疗时间

2-6岁是治疗自闭症的*时期。越早发现和治疗，效果越好。患有自闭症的婴幼儿的行为与其他儿童非常不同。一个人经常大声尖叫，不能安静； 其他人比较安静，对正常孩子成长发育感兴趣的事情没有兴趣。如果孩子两岁多还不会说话，那家长就要注意了。父母是孩子身边最亲近的人，所以父母也需要了解自闭症，能够*时间判断孩子的行为是否正常，以免耽误孩子。

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4.如何对刻板行为进行干预

如何对孩子刻板行为进行干预？不要让你的孩子一个人呆着，当孩子独自一人或无聊时，他会用自己的刻板印象来打发时间，这会加剧孩子的刻板行为。在日常生活中，家长应该用有条理的时间表来规划孩子全天的时间，让孩子在不同的时间做不同的事情，从而填补孩子的业余时间，减少刻板行为出现。寻找替代活动来转移注意力，当孩子有刻板行为时，我们应该立即介入，转移孩子的注意力，不要让他更深地陷入自己的世界。不断的概括，每次学习新事物时，必须将其推广给孩子，以避免刻板的行为。

5.怎样缓解自闭症儿童的消极情绪

情绪低落是自闭症不可忽视的问题。他们情绪不稳定，自然环境中最轻微的干扰都可能使他们不开心。他们很难委屈地哭泣、开心地笑着、明确地拒绝环境，这些情绪问题严重影响了学习活动的正常进行。在感觉统合训练中，老师使用语言的游戏化可以使孩子产生积极的情绪，充分调动他们的主动性。

6.自闭症儿童家庭训练的方法

家庭培训方法与机构培训方法，由于环境不同，存在很大差异。家长要学会根据自己的家庭条件和孩子的特点，努力创造自己的方法。除了学习机构老师的好方法外，通过各种渠道学习各种对自闭症儿童有帮助的方法，逐步形成有助于自己孩子的家庭训练方法。

7.自闭症感统训练注意事项

指导时，教师需要更多地了解自闭症儿童的过去情况，并获得他们的信任。自闭症儿童很难适应任何新的人和事物，尤其是在刚开始的时候。任何接触、教具、游戏都不应该急于让孩子尝试，也不应该强迫他们避免因压力而被拒绝。让孩子逐渐熟悉自己的环境，才是正确的引导方式。

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