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所谓“台上一分钟,台下十年功”,没有刻苦的训练也就没有台上成功的表演。对一名舞蹈演员而言,在每一次登台表演之前都需要学习许多课程,如基本功训练、剧目课、民舞课等课程,都需要教师针对性地进行教学,让学生能够理解该专业课程的目的和意义,保证这些课程能够达到*效果。其中基训课,即基本功训练课是不可或缺的课程,主要目的和意义是充分开发和挖掘学生身体的潜力,为后续的课程学习和舞蹈表演奠定坚实的基础。学生通过舞蹈基本功训练,能够有效改善自己身体的协调能力,同时在身体素质、肌肉力量、旋转翻转、柔韧稳定等方面有着极大的改善。因此,只有在经过专业的基本功训练之后的舞者,才能够打开身体的各个关节,在舞蹈肢体表现力上才有更大的活动空间,完成动作才能更准确、更到位。
舞蹈是抽象化生活的重要体现,也是拔高生活艺术性的重要途径。舞蹈演员在进行舞蹈表演的整个过程中,肢体动作便是他们表达内在情感的*方式,也正因为舞蹈表演者只能凭借肢体动作来表达情感,所以在编排肢体动作时要下苦功夫,要通过*的表达方式来*化地表现出舞蹈艺术的魅力。但是,从实际的情况来看,虽然经过严格编排的肢体动作能够提高舞蹈表演的整体水平,但是实质上舞蹈表演的灵魂在于人,人才是舞蹈艺术的*主体,而不是所表现出的肢体动作。而随着舞蹈表演行业的发展,人们对舞蹈表演者的表演意识要求越来越高。在现代技术的推动下,现代舞蹈产业快速发展,而且许多经过精心安排的舞蹈节目也进入了市场,但是却没有想象中的那样受欢迎,最主要的原因就是这些舞蹈节目是没有灵魂的舞蹈,缺乏情感的表达,这样工业化的舞蹈是经不起市场检验的,因此具有表演意识的舞蹈才是成功的。
在舞蹈基本功训练中培养表演意识,能够让舞蹈表演者意识到表演意识的重要性,从而自发地配合相应的表演动作,这样不仅能够增强基本功训练的有效性,还能够提高舞蹈的灵性。比如,众所周知的孔雀舞表演,杨丽萍老师就是通过自身的表演意识将孔雀不同形态体现出来,观众从她柔美的舞姿中感受到艺术的魅力以及对大自然的敬畏之情,而且在灵活变换的舞姿中,观众产生了如梦般的仙境,犹如亲眼看到一只活灵活现的孔雀在大自然中尽态极妍。
舞蹈艺术是一种以形象的肢体动作来表现艺术的形式,而在舞蹈基本功训练中,无论是哪一方面的训练,教师都需要针对舞蹈肢体动作进行不厌其烦的训练和细致要求,这样才能够获得良好的教学效果。比如,在舞蹈基本功训练中,教师多去要求和细抓动作开头和收尾部分,学生在练习下肢技法和技术技巧的同时也能注意到手、眼,身、法、呼吸和韵律,久而久之,就能养成注重细节的好习惯。要想在舞蹈基本功训练中培养表演意识,需要加强这些细节方面的把握,这样不仅使学生的组合动作完成得更显成熟和到位,而且能够培养出良好的艺术修养,为他们今后在舞蹈方面的发展打下坚实基础。
练习舞蹈的基本功对我们自身也有很多的好处,舞蹈基本功训练的目的包括开发智力,表现美。学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧,这是必要的,但不是*的。她们掌握的不应是僵死的形体动作,而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇,也就是不能死学,学死。在基本功训练的基础上,要发展形象思维,自由地、创造性地组合表演动作,直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。这些本领,若脱离开基本功训练这个基础,就等于是无本之木,无米之炊。
舞蹈自古以来就深受广大人民的喜爱,针对什么样的人群都有,不管是哪里都是一样的,因为舞蹈它是一门形体艺术,也是一种特殊的语言,所表达出来的美。每个舞者都有自己梦想,有句话说得好不想当明星的舞蹈演员不是好舞者,舞者对舞台有着无限的渴望。
什么是舞蹈?我认为就是把自己理解的美用身体表达出来。舞蹈也可以说是一种表达方式也可以说成是一种独特的语言。说到语言就需要两种能力,表达能力和创作能力。你能用自己的身体对音乐表达的好,那你就是一个有优秀的舞者。
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