适用范围:

1、公办和民办园长。

2、各公办和民办园的中高层管理人员及幼师。

3、希望从事园长职业,渴望从事幼教行业管理的杰出人士 。

该证书是对持证人的知识水平、专业技能的客观评价,既可作为相应职业工作岗位的上岗证;又可作为聘任*的参考,是就业和职业评聘领域相应职业能力的*有力的证明。获得*电化教育馆职业技能初、中、高级证书者,相当于*职业技能初级、中、高级技术等级水平。证书序列号为*编码,二维码防伪标识,官网查询,终身有效。

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园长要善于学习,勤于思考,勇于实践,不断构筑自身合理的知识结构,在工作中就能做到游刃有余,得心应手,才能成为内行园长,如果说别人是在走,那么园长就要跑。我们知道幼儿园每办一件大事或每开展一项创新、科研等活动,作为一把手的园长必须身体力行,走在前或者说跑在前,用自己的人格和良好的自身素质,给全体教职工做出表率,只有这样才能成为名符其实的合格园长,也才能使幼儿园的各项工作开展的有声有色。

做教育改革的带头人。园长应是教研工作的管理者和也是实践者,要自觉地把管理、决策与教育科研结合起来,率先学习和运用新知识新技术,刻苦钻研,自找压力,负重奋进,不断提高自身素质。以身作责,调动全体教职工的工作积极性。管理效能的提高,离不开调动教职工的积极性和合理安排教职工的工作。

幼儿园幼儿教育目标

(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。(二)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手探究能力。(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。

既是幼儿园组织的领导又是其管理者。作为领导,他是实施领导行为的主体,要创造一种以学生高效学习、教师高效工作、有创新精神为特征的学校氛围,激发教师的工作,不断变革和改善学校组织;作为管理者,他要充分利用各种技巧提供一个有序和有效的学校环境,执行和维护学校的文化价值、组织目标和既定规则。

幼儿园园长应该做到哪些是培育祖国未来的园丁,所以对幼儿园园长应该做到哪些从业者也要求比一般职业要高很多,其中比较看中的就是幼儿园园长应该做到哪些的价值观和个人素质,其次才是需要掌握的专业知识和内容。

幼儿园园长工作中的影响力

幼儿园园长在工作中的影响力(一)园长的精神状态对全园工作的影响力园长应是一个不断进取的创新者,永不满足,落后了要进取,先进了仍要进取,无止境的进取才是现代园长*主要的精神特征,有了进取精神,才能在达到目标后再创新,再树新的目标。一所幼儿园办的好与坏,关键之一就在于有一支高素质的教师队伍,那么园长的能力对于提高教职工的整体素质有着举足轻重的意义。园长应具有强烈的事业心,责任感,严谨的工作作风,全方位的管理能力。

园长是否能做好,则需要通过对园长任职的科学管理、考核、评价实现,应该由教师委员会和家长委员会评价园长的任职表现。由于园长必须对老师、家长负责,因此,也就要提高自己的岗位任职能力,有的园长觉得必要,就需要自己去报名参加培训,而不是像现在,公办幼儿园的园长由上级行政*考核,连参加培训也纳入考核范畴,而其实,培训只是服务于提高管理能力,其本身并不应该作为考核的内容。难道一名经常参加培训可以说出很多理论的园长,就比没参加培训但把幼儿园办得很好的园长强吗?