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可能不少家长都以为学习编程就是程序员。少儿编程 主要是以思维能力培养为目标，也是素质和工具类学习，可以解决很多的问题。比如十字路口的红绿灯，怎么能让车辆行人遵守交通规则，红绿灯就起了很大的作用，那是因为红绿灯是安装了智能红外线传感器，编写了因对的代码。所以 说编程在很多方面用处都是很大的。

孩子是未来的，大多数家长都在说，要让孩子赢在起跑线上，学习一些*知识，这无可厚非，在*的应试教育下，高分是前提，但是技能是未来，目前*出台了各种政策推动少儿编程的普及，很多大城市的中*也在陆续开展少儿编程的课程，浙江、山东、上海等地也将编程纳入高考，后面必然越来越多的城市将编程纳入高考范围；前不久，*教育部也发表了在少儿编程领域的等级考试标准，在今年之前可能做少儿编程只是小打小闹，但标准的出现，少儿编程必将在教育中占有重要地位。

学习少儿编程的目的是什么？学少儿编程的目的无非就两方面，首先锻炼孩子的思维和逻辑能力，其次就是为以后的升学加分主要就是这两方面。少儿编程面向的群体是强少年儿童，会限制孩子的思维发展空间。这时候学习的目的培养孩子的思维能力，解决一个问题有很多种方式，这就是计算机的魅力。直接把答案说了。

当然还可以每节课都记录学生学了哪些东西。我们会每节课给家长发孩子这节课学到了什么，这是非常好的反馈。至于我自己当教师来说，我准备给每个孩子建立一个小档案，记录他每节课的表现。还记录他的哪个知识点是弱项，哪个是强项。之后的教学过程中就可以针对性地训练他的弱项，也可以在关键时候给他做他的强项来提高孩子的自信心和成就感

任何一门*都有阶段性着重点，就比如说数学，这也一门*比较深奥的*。谁又敢说搞懂了呢,只是阶段不同，学习不同都是从基础开始的。所以说少儿编程完全也是可以自学的，孩子在*左右就可以看书和电脑上查找些课程自学。

在这里我要说的是根据孩子的兴趣爱好，孩子兴趣不大，就是学了老师讲的什么完全听不进去的，老师教着也困难。像孩子有兴趣，老师讲的什么都能够理解，这样老师在教的过程中也容易，老师也比较喜欢这类的学生，当让老师肯定会尽力教授每一位学生。

编程是融入多*的一项工具，专家认为，从事教学培训的教师，*具备计算机的专业背景，拥有比较全面的知识体系，能做到寓教于乐。对监管*来说，应该加强对少儿编程市场的监管与引导，比如制订统一的行业标准，抬高准入门槛，对行业予以规范。最重要的，还是缓解家长群体的竞争压力，推广科学、平和的教育理念，才更有价值。

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